靜居陋室，別樣教研

舒暢

教研時(shí)間：2020年3月7日星期六參加人員：三-六年級全體數(shù)學(xué)老師。會(huì)議地點(diǎn)：各自家中沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。冬天的黑夜盡管漫長，但終究會(huì)迎來黎明的曙光。面對加長版的假期，臨沭縣北城實(shí)驗(yàn)學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”新模式工作正有序開展。這不，四周的網(wǎng)上課堂，老師們積累了很多教學(xué)中的金點(diǎn)子，當(dāng)然也遇到從未遇到過的困難與挑戰(zhàn)，怎樣更好地進(jìn)行線上教學(xué)，提高教學(xué)效率呢？第一次教研在教導(dǎo)處精心按排下開始了……一、兵馬未動(dòng)，糧草先行。3.5日，學(xué)校在高校長和高主任的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)處先后召開了全體教研組長會(huì)議，快速分出低、高段分學(xué)科備課組成員，擬定了學(xué)校第一次教研的流程，根據(jù)整個(gè)流程確定教研流程中的優(yōu)秀教師發(fā)言名單，選出主持人，然后通知每位教師針對線上教學(xué)的一些建議或一些經(jīng)驗(yàn)，帶上自己的疑問，進(jìn)行線上交流。發(fā)揮組內(nèi)的凝聚力，為學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作共同努力。二、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益。 2020年3月7日，我們高年級教研組的全體老師在王凌云組長的組織下，順利開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。今晚的會(huì)議分兩個(gè)階段。第一階段是3-6年級老師們在藏守金老師的配合下，7:00準(zhǔn)時(shí)在強(qiáng)國網(wǎng)上會(huì)議室舉行。1. 優(yōu)秀教師的發(fā)言。五年級一、三班胡順娟老師，是一個(gè)俠骨柔情，雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，走起路來腳底生風(fēng)，上起課來不知疲倦，做起事情干脆利索，他們班的孩子在她的影響下都是那么的才思敏捷，機(jī)智過人，思如涌泉。從胡老師的發(fā)言中，我知道什么叫“一個(gè)也不能放”，安全接龍哪怕晚上十點(diǎn)也要弄個(gè)水落實(shí)出；我還知道了“一分鐘也不能松懈”，學(xué)生的上課軟件多，及時(shí)提醒，及時(shí)簽到；我還聽到了“一丁點(diǎn)也不能煩”，與家長聯(lián)手哄好孩子，課間與孩子一起玩游戲，開心地上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課；其實(shí)在她的課堂更感動(dòng)我的，是練習(xí)題的處理，她把每一道練習(xí)題都錄成小視頻，呈現(xiàn)給孩子們，然后練習(xí)題的反饋，也是題題必改，著實(shí)令我心生敬佩呀。2. 每人一個(gè)金點(diǎn)子。（1）王樂庭老師向大家介紹了一個(gè)微信口算小程序。這個(gè)小程序直接解決了學(xué)校要求每天10分鐘左右時(shí)間的計(jì)算訓(xùn)練，老師們表現(xiàn)出了極大的熱情，躍躍欲試。接著六年級組又給大家推薦的“小盒數(shù)學(xué)”，它不僅能練習(xí)口算，還能練習(xí)一些基本的配套練習(xí)題。（2）李剛剛老師，平時(shí)忙于學(xué)校政務(wù)工作，沒想到教學(xué)起來這么有板有眼，從課前提前布置的預(yù)習(xí)任務(wù)，到自己的課前備課，做的細(xì)致而有條理，他把本節(jié)課的重難點(diǎn)先讓學(xué)生寫在課本上，然后再看課本，能解決的先自行解決，不能解決的再來一起看視頻，帶著問題看視頻，有的放失，好方法。（3）吳艷珍老師特別重視作業(yè)的反饋情況，每天課前她會(huì)用兩分鐘時(shí)間來檢查孩子們的作業(yè)，有布置，有檢查，便于孩子們養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。而且她發(fā)動(dòng)自己的學(xué)生錄小視頻，然后對于課本上的重點(diǎn)例題，吳老師也是再會(huì)精心自拍小視頻微課，對于自己的學(xué)生更有針對性。（4）李華欣老師的發(fā)言短小精悍，自錄視頻，把課本上的例題與練習(xí)題力爭讓孩子都能掌握。（5）張彩榮老師是一位既有情懷，又不失浪漫的一位老師，為了調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，課前一支歌，一個(gè)小笑話，一段小故事，一個(gè)飛花令，為班級中的數(shù)學(xué)課加入一點(diǎn)顏色調(diào)料。針對作業(yè)提交問題，張老師有妙招：提交到QQ應(yīng)用中，這樣學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，防止互相抄襲作業(yè)。(6) 王凌云老師的發(fā)言，更是把我們上網(wǎng)課的整個(gè)過程，課前準(zhǔn)備，課中講解，布置作業(yè)，課后監(jiān)控，成績檢測，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都凝煉成一篇精彩的小論文，發(fā)到學(xué)校的教研群，指導(dǎo)我們每個(gè)北城的數(shù)學(xué)追夢人。(7) 王海肖老師是一位特別用心，特別用功的老師，從她那滿滿的疑惑中，我們看出王老師在用心做事，她提出的問題非常具有思考價(jià)值，如練習(xí)題怎么解決才能高效？孩子的學(xué)習(xí)興趣不高，怎么提高？怎樣把控孩子聽課的時(shí)間？怎樣進(jìn)行作業(yè)批改等。3. 線上交流答疑。從交流中，老師們的困惑集中在以下幾個(gè)問題:（1）微課視頻如何看？感覺李剛剛老師的方法比較好，值得推廣。就是先預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)，然后再帶著問題看視頻，事半功倍。（2）怎樣提高學(xué)生上網(wǎng)課的積極性？我們面對的小學(xué)生，尤其是中低段學(xué)生，不能做到一上午在電腦前進(jìn)行各科的連續(xù)性學(xué)習(xí)。為此，低年級的老師們把授課時(shí)間調(diào)整成25到30分鐘，在這個(gè)過程中，還創(chuàng)造一些活動(dòng)性的游戲，讓孩子們能動(dòng)一動(dòng)！（3）怎樣進(jìn)行作業(yè)批改，省時(shí)，高效？方法一：老師批改組長的作業(yè)，組長批改組員的作業(yè)，“兵帶兵”式的互助學(xué)習(xí)。方法二：利用先進(jìn)的APP，如：小盒數(shù)學(xué)，微信助手，QQ應(yīng)用……（4）怎樣監(jiān)控學(xué)生的課堂聽課？怎么確保孩子們一直在盯著屏幕呢？我們認(rèn)為課前實(shí)行提前候課制，課中隨機(jī)抽查是一種很好的方法，在授課過程中點(diǎn)名讓學(xué)生共享屏幕或者回答問題，既可以考察聽講和做筆記的情況，也檢查學(xué)生是否在崗。與家長密切聯(lián)系，聯(lián)合“抓包”，這樣更能有效監(jiān)督同學(xué)們。（5）如何讓孩子更多的參與？當(dāng)老師提出一個(gè)問題，可以點(diǎn)名提問三個(gè)同學(xué)在班級群里回答，然后其他同學(xué)在各自小群里回答。（6）如何提升高年級學(xué)習(xí)的效果，發(fā)展孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維能力？ 思維能力的發(fā)展必須建立在主動(dòng)思考的基礎(chǔ)之上，而不能面對面的交流是我們現(xiàn)在面對的最大的難題。通過老師們的討論，索性讓孩子們自由結(jié)成“微信小組群”、“QQ小組群”、“釘釘小組群”等，讓他們用視頻會(huì)議的方式，分享自己的思考過程，講解自己獨(dú)到的解題方法。每天，小組內(nèi)一致認(rèn)為比較好的方法，還可以錄下來在全班的視頻見面會(huì)上分享！講解的孩子那種自豪和驕傲?xí)腿欢?，瞬間也會(huì)激起其他學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。　三、資源共享、齊頭并進(jìn)　       會(huì)議接近尾聲，老師們意猶未盡，各位老師帶著熱情回到自己的教研組，進(jìn)行下一周的具體的教學(xué)計(jì)劃。本來一個(gè)小時(shí)的會(huì)議，結(jié)果8:30了，老師們還有些戀戀不舍，通過這樣集體教研，避免了老師們個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，三人行，必有我?guī)?。延遲開學(xué)，阻斷了我們?nèi)W(xué)校的路，卻阻斷不了我們教研的熱情，我們雖然改變教研的地點(diǎn)、方式和方法，但不變的是我們教研的態(tài)度、精神和效果。寒冷的陰霾終將過去，讓我們一起靜等春來，一切美好都將如期而至。