艾店小學(xué)“讓愛(ài)在空中傳遞”

愛(ài)簡(jiǎn)單

<h3>　　面對(duì)突發(fā)的疫情，艾店小學(xué)“停課不停學(xué)”以來(lái)，學(xué)校的班主任每天隔空，電聯(lián)我們學(xué)生特別是留守學(xué)生和沒(méi)有智能機(jī)的家長(zhǎng)，校長(zhǎng)要求每位班主任必須摸清每個(gè)學(xué)生的家庭情況，自己建立班級(jí)臺(tái)賬</h3> <h3>　　一年級(jí)班主任龔老師，每天都會(huì)提前發(fā)送第二天的課程到班級(jí)群里。班里有個(gè)比較特殊的學(xué)生龔志任，孩子的爸爸媽媽都是殘疾人，現(xiàn)在網(wǎng)課在人人同空間里面布置作業(yè)，還在奶奶年齡大了，下載不好。龔老師和胡老師每天都會(huì)單獨(dú)把作業(yè)發(fā)給龔志任奶奶，并且會(huì)耐心輔導(dǎo)。</h3> <h3>　　三年級(jí)的班主任羅老師，每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給遠(yuǎn)在恩施的兩個(gè)學(xué)生打電話，這兩個(gè)學(xué)生由于過(guò)年去外婆家被隔離在恩施的大山里面，山里面的信號(hào)不怎么好。有的時(shí)候的網(wǎng)課觀看不流暢，羅老師為了孩子能夠?qū)W習(xí)，每天都會(huì)打電話關(guān)心學(xué)生，和他們講解知識(shí)點(diǎn)。吳老師也是每天都會(huì)聯(lián)系這兩位學(xué)生，關(guān)心孩子的身體狀況和學(xué)習(xí)情況。</h3> <h3>　　艾店小學(xué)的每位班主任和老師每天都在默默的關(guān)心學(xué)生，每天及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)。雖然沒(méi)有面對(duì)面，但是學(xué)生們也能感受到老師的愛(ài)。</h3>