大班健康《我換牙了》

佛系· girl

一、活動目標　　1.了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。　　2.鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。　　3.體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。 二、活動準備　　鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。 三、活動過程　　了解牙齒的形狀　　1.猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?lt;/p>　　2.用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。　　3.展示牙齒形狀，結合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。　　4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）　　5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？　　小結：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清楚。 交流換牙的感受　　對比觀察：　　1.請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。　　2.請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。　　討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？　　小結：小朋友最初換牙時總感到害怕擔心。其實，換牙是我們每個人都要經歷的過程。換牙的特殊經歷，讓你們真的長大了！ 認識恒牙和乳牙　　幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。 探究：刷牙　　1.小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現了什么？　　2.我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？　　3.請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。　　4.帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導方法不正確的幼兒。　　小結：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。 四、活動延伸　　爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星。