方寸屏幕，情系你我

香山紅葉

————龍江縣育才學(xué)校語文教研組線上授課紀(jì)實(shí) 　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。每年三月的校園，早就應(yīng)是書聲朗朗，春意盎然?？墒鞘?020年初的這場(chǎng)疫情影響，我們只能宅在家里，不能開學(xué)。為了響應(yīng)上級(jí)教育部門提出的“停課不停教，停課不停學(xué)”的號(hào)召，育才學(xué)校迅速組織教師參加網(wǎng)上授課活動(dòng)。做為學(xué)科大組———語文教研團(tuán)隊(duì)，所有老師首先學(xué)習(xí)上級(jí)部門關(guān)于語文學(xué)科的線上授課的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神要旨，然后以備課組為單位，結(jié)合本年級(jí)特點(diǎn)，展開線上教研備課活動(dòng)。另外，在具體備課過程中，如有問題，隨時(shí)在教研組內(nèi)連絡(luò)溝通。任務(wù)明確后，語文組16名老師，馬上開始了準(zhǔn)備線上授課這既新奇又陌生緊張的工作。 九年組篇 　　受疫情影響，開學(xué)時(shí)間要延遲，而九年級(jí)的學(xué)生面臨著中考的艱巨任務(wù)，為了響應(yīng)“停課不停教，停課不停學(xué)”號(hào)召，老師們利用釘釘線上直播教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的摸索過程中，他們也感到過迷茫，也一度忙到心煩意亂。但四名成員不斷摸索經(jīng)常進(jìn)行線上集體備課。集體的力量是無窮的，慢慢地，大家明確了方向，有了各自的分工。 　　很多微課等教學(xué)資源，網(wǎng)上也有，但他們覺得不適合學(xué)生，于是四位老師著手自己錄，語言怎么表達(dá)，解題思路怎么敘述，怎么更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。一遍一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿意為止。 　　在操作過程中，遇到很多電腦操作的問題，弄不懂時(shí)，家人就成了最好的助理。 　　網(wǎng)絡(luò)直播是在家長的監(jiān)督下開啟直播教學(xué)，對(duì)每位教師都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，學(xué)生可以看回放，所以課前備課更認(rèn)真，課堂上講課比往常更用心。 　　每上一節(jié)課，老師們馬上就會(huì)與學(xué)生溝通，詢問聽課效果，力求讓每一個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)會(huì)。 　　老師們精益求精，就是為了學(xué)生能取得更好的成績。疫情期間，再加上中考越來越近，有些學(xué)生會(huì)感到焦慮，每一堂線上直播課后，老師們都會(huì)給學(xué)生一則教師寄語來鼓勵(lì)他們。 八年組篇 　　停課不停教，停課不停學(xué)。八年級(jí)語文備課組迅速投入到這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，為了方便溝通，盡快掌握釘釘相關(guān)功能。備課組在釘釘上組建了備課群，為了給自己加油鼓勁兒，大家把群名設(shè)置成勇往無前。自群組建后，群里隨時(shí)隨地都可以看到大家溝通研討的畫面！備課組組長徐麗艷老師，因春節(jié)回市里過年，就一直隔在市里回不來，隔離不能隔教研，麗艷老師接到線上授課通知后，第一時(shí)間就把組內(nèi)三名老師召集起來，傳達(dá)上級(jí)精神，組織大家線上直播課的課前準(zhǔn)備。因?yàn)閶寢屆刻鞆脑绲酵矶荚趯?duì)著手機(jī)進(jìn)行教研，會(huì)議視頻、試播、直播反思等活動(dòng)，讓麗艷老師家的小寶寶張口都是“大家聽到老師的聲音請(qǐng)回復(fù)1.”。李瑩瑩老師也被隔在了鄉(xiāng)下老家，不能返回縣里，鄉(xiāng)下的網(wǎng)絡(luò)條件艱苦，但瑩瑩老師克服了種種困難，在沒有電腦的情況下，利用眼前僅有的手機(jī)，參加一次次線上教研活動(dòng)，參加前期線上直播培訓(xùn)的她，每天無論何時(shí)接到組內(nèi)老師關(guān)于直播技術(shù)的咨詢，總能在第一時(shí)間熱情回復(fù)。因鄉(xiāng)下網(wǎng)速問題，這些天一句話成了她的口頭語：我又被卡掉了！因?yàn)橐咔橥话l(fā)，所有老師手中都沒有教材資料，又不能出門，四位老師只能想千方設(shè)百計(jì)，為線上直播課順利進(jìn)行真是煞費(fèi)苦心。特別是麗艷和瑩瑩兩位老師，雖然手頭沒有電腦，照樣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，這就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。直播的老師一次次地試播，錄音，教研……我們只為呈現(xiàn)最好的課堂。記得開播前一天晚上她們?cè)谌豪锝萄?，四個(gè)人都在互相提醒休息，可是研討卻一直還在繼續(xù)，直到深夜。一切努力，只是源于我們想讓同學(xué)們最大限度受益。備課組的王淑紅、李洪波兩位老師頂住壓力，勇挑重?fù)?dān)。作為先在網(wǎng)上授課的兩位教師，她們認(rèn)真學(xué)習(xí)直播方法，精心備課。淑紅老師結(jié)合當(dāng)前疫情給同學(xué)們上了一節(jié)語文綜合實(shí)踐課 ———責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，課上她從鐘南山院士堅(jiān)定果敢的奔赴武漢疫情一線，聯(lián)系到我們身邊的醫(yī)護(hù)人員———龍江32名最美逆行者，又結(jié)合育才學(xué)校最普通的教師志愿者，在抗擊疫情中如何體現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生真正理解了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵。直播課在全體同學(xué)隔著屏幕齊誦《少年中國說》中落下帷幕，屏幕前的我們淚流滿面。相信同學(xué)們一定會(huì)得到一次終身難忘的教育！李洪波老師給大家?guī)淼氖遣【鋵ｍ?xiàng)訓(xùn)練，在教學(xué)資源不足的情況下，她利用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中易錯(cuò)知識(shí)一一攻破。整節(jié)課層次清晰，重點(diǎn)突出！課后，辦公室里的同事們都戲稱李老師是教學(xué)“大咖”。課上她們認(rèn)真研磨，課下她們針對(duì)每天所講內(nèi)容，精心挑選一些習(xí)題，讓同學(xué)們鞏固提高，晚上幾位語文老師回到任課班級(jí)耐心答疑?！拔覀?cè)诰€上等你提問”是她們每天給學(xué)生留下的溫情話語，四位老師在不斷努力，讓線上課堂不再有距離。 和諧的團(tuán)隊(duì)！八年語文加油！ 七年組篇 　　“七”這個(gè)數(shù)字，有“齊”還有“起”的諧音之意，都是寄寓人們美好的期盼。請(qǐng)看七年組在疫情特殊時(shí)期，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)在線上授課的精彩瞬間！ 　　下面是七年組李旭陽老師的課后隨筆，看一文而知全組。通過這段文字，我們可以想象出，四位七年組美女老師在線上授課時(shí)的辛勤付出！辛苦了，“英比艷陽”組合！ 　附課后隨筆：　說實(shí)話，心里一點(diǎn)底氣都沒有，直播課,于我而言可是一件新鮮而陌生的事情，始終覺得無從下手，就像一個(gè)一直在田間用傳統(tǒng)方式耕作的農(nóng)夫一下子要讓他用現(xiàn)代化的方式種地，突然傻眼了。從接到通知，整個(gè)人的生活，一下子被打亂了，放下手中一直眷戀的《蘇東坡傳》，放下家務(wù)，一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，開始搜尋網(wǎng)絡(luò)直播課，向網(wǎng)絡(luò)取經(jīng)，探尋直播課的模樣。另外就是，和自己所授課班級(jí)的幾個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系，問詢她們，有沒有聽直播課，如果開直播課最希望老師講些什么。因?yàn)椋险n面對(duì)的同學(xué)是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，眾口難調(diào)，復(fù)習(xí)進(jìn)度參差不齊，要開課，就得慎重，講什么？怎么講？這一個(gè)個(gè)的問題真的很殺腦細(xì)胞，讓人寢食難安。除了講課內(nèi)容、講課方式的考量之外，擺在我們四個(gè)語文老師面前的是技術(shù)問題，“希沃”“釘釘”這個(gè)直播軟件，它里頭有很多功能，我們一竅不通。   因?yàn)檎Z文是排在第一節(jié)課，我無形中成了第一個(gè)直播的人。   那天早上，不用鬧鐘，早晨6時(shí)00分，我自然醒了。洗漱、喝粥、吃早點(diǎn)，穿上干凈、整潔的衣服，經(jīng)過三天摸爬滾打式地備課、下載直播軟件、試播等前期準(zhǔn)備，帶著惶恐、緊張、激動(dòng)等復(fù)雜的情愫，在3月2日，我開啟了直播課。   “同學(xué)們：大家好！‘風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！緫?yīng)該是‘花開時(shí)節(jié)又逢君’，而今，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疫情，我們延遲開學(xué)了。相信同學(xué)們以及同學(xué)們的家長和我們所有老師一樣，無比地期盼開學(xué)，但是，我們又不知道什么時(shí)候才可以開學(xué)。我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級(jí)主任吳老師的帶領(lǐng)下，我們以直播課的方式開學(xué)了。此刻，無論你在哪里，你的心一定應(yīng)該在學(xué)校里，在虛擬而真實(shí)的課堂里。讓我們一起用汗水來滋養(yǎng)知識(shí)的花朵，讓它在三月的季節(jié)里瀟灑綻放?！?lt;/p>   這是我的開場(chǎng)白，接著給大家講和疫情相關(guān)的作文素材，從華南海鮮市場(chǎng)到鐘南山院士、李文亮醫(yī)生、四川省長尹力……我一氣呵成，45分鐘悄然而逝。這中間，我手中的鼠標(biāo)一直不敢觸摸任何一個(gè)按鈕，生怕出什么差錯(cuò)。連交流區(qū)同學(xué)的發(fā)言都沒關(guān)注不多，一心直播，所以，課后同事問我有多少人聽課，我茫然無知?？梢?，我真的是緊張了。課后，同組老師發(fā)來信息說效果不錯(cuò)，還截屏了好多我上課的照片，一學(xué)生也發(fā)來微信，說她收獲滿滿，積累了不少寫作文的干貨。就這樣，帶著幾分茫然，我結(jié)束了第一節(jié)直播課。   人和人之間的相遇，是那么的微妙。我想，我和那些熟悉的不熟悉的同學(xué)們以及部分家長們隔著電腦屏幕的遇見，也該算作人生的一場(chǎng)緣分吧。它是虛擬的，因?yàn)槲覀兇嬖谟诰W(wǎng)絡(luò)的世界，它又是真實(shí)的，因?yàn)槲宜系拿恳还?jié)課都是用心的，比在教室上課更用心，付出的更多，直播課上，內(nèi)容的取舍、重難點(diǎn)的把握，我一定慎之又慎。   真切的希望，我和我的學(xué)生們都能經(jīng)歷直播的歷練，仰望天空的彩虹。 六年組篇 我校六年級(jí)組，是界于小學(xué)與中學(xué)之間，起著銜接過渡的重要作用，這也是育才學(xué)校管理的特色。線上授課，六年語文備課組，我們來了！ 　　戰(zhàn)“疫”尚未結(jié)束，線上還要繼續(xù)。育才語文團(tuán)隊(duì)，我們一直在路上！方寸屏幕，情系你我。三月的春風(fēng)，拂面而來，你我繁花與共的日子，就在不遠(yuǎn)的將來！