<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 疫情篇</b></p><p><b style="font-size: 18px;">己亥末，庚子春，荊楚大疫，染者數(shù)萬計，眾惶恐，舉國防，皆閉戶。南山鎮(zhèn)守江南都，率白衣郎中數(shù)萬抗之，且九州一心。月余，疫盡去，國泰民安。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)校篇</b></p><p><b> 戰(zhàn)“疫”場上，有看不見的狼煙烽火，有未翻過的沙丘泥壑，有道不盡的低語訴說，戰(zhàn)“疫”場后，有抑制不住的人心懷測。當(dāng)此危難之時，考驗的不僅是我們的堅持與耐心，更是一個偉大的民族在危機(jī)前的凝聚與衡量。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。戰(zhàn)疫情，要的，當(dāng)是眾志成城！而在此危機(jī)時刻，我校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的號召，傳達(dá)上級文件，開展線上教學(xué)，帶領(lǐng)全校教師共同學(xué)習(xí)，并深入各班級群，幫助教師規(guī)范線上教學(xué)，堅決完成網(wǎng)上授課任務(wù)！</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">師生篇</b></p> <p> <b> 六年級盧春燕老師的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，很大程度上能夠做到帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的作用，幾乎全員參加，回答問題的人數(shù)能占3分之2。家長也能積極配合，學(xué)生作業(yè)完成較好。家長能主動幫助孩子錄制小視頻，課后發(fā)給老師檢查，很支持孩子學(xué)習(xí)。在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不忘加強(qiáng)體育鍛煉和防疫知識學(xué)習(xí)，提高免疫力，為抗擊疫情加油努力。</b></p> <p> <b>國寧老師充分利用了“出口成章”和“七彩課堂”等軟件，讓孩子們充分的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，剛開始上課時，師生都感覺不太適應(yīng)，畢竟不是在學(xué)校上課，不能時刻督促孩子們的學(xué)習(xí)，國寧通過創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)，給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟，通過小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況，這樣的網(wǎng)課真正體現(xiàn)了先學(xué)后教，學(xué)生的主體地位得以實現(xiàn)。慢慢地國寧老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回答問題踴躍，思路清晰，尤其是內(nèi)向的學(xué)生，在課中愿意提問題，愿意和大家交流，這真是網(wǎng)課的一大亮點。課后作業(yè)家長督促到位。</b></p><p><b> 疫情當(dāng)下，師生一起保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，以科學(xué)精神防控疫情，等風(fēng)微浪穩(wěn)，再見彼此明亮笑容！</b></p> <p><b> 由于是“宅家教學(xué)”的模式，部分學(xué)生在初期適應(yīng)不了網(wǎng)上教學(xué)，在線上課堂就需要孩子們有自主學(xué)習(xí)能力，沒有了和學(xué)生們面對面全面互動的機(jī)會，而最近能檢查孩子學(xué)習(xí)效果的是通過檢查，批改作業(yè)得知的，所以王媛媛老師制定了班級作業(yè)情況表，每天學(xué)習(xí)新課之前老師會表揚(yáng)作業(yè)寫的好的同學(xué)來激勵他們學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也有不完成作業(yè)的，老師會私下問原因。四年級共26名同學(xué)，其中23名同學(xué)能夠及時交作業(yè)。在課堂上互動情況：大部分同學(xué)都很積極，家長也很配合，如果有個別同學(xué)沒在線，老師私信聯(lián)系問其原因，爭取每一名學(xué)生都能參加到課堂當(dāng)中去。線上教學(xué)是新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇，我們老師只有不斷思考，才能幫助孩子們學(xué)有所得。</b></p> <p> <b>馬麗敏老師積極響應(yīng)學(xué)校的號召，以微信群的形式與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在群里學(xué)習(xí)雖然有點困難，但是家長和學(xué)生都能積極配合，學(xué)生在群里的互動異常活躍，雖然時間短，但我們每次的學(xué)習(xí)是非常認(rèn)真的，回答問題踴躍，聽視頻專心，交作業(yè)及時。針對學(xué)生對自主學(xué)習(xí)的掌握情況，馬麗敏老師會從批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不會的單獨講解，發(fā)現(xiàn)共性問題在群中集體講解。對待學(xué)困生單獨成立了群，對他們單獨進(jìn)行輔導(dǎo)，視頻教學(xué)。通過兩周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了一定的收獲。在未來的抗擊疫情的道路上，我們?nèi)w師生會加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)習(xí)防疫知識，真正做到宅家學(xué)習(xí)。</b></p><p> </p> <p><b> 張德林老師在網(wǎng)上授課時能與家長及時溝通，隨時對學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，學(xué)生都能在家長的監(jiān)督、配合下按照老師指定的簡單的作息時間表去完成老師布置的各項內(nèi)容。首先能夠準(zhǔn)時接收老師按時授課的任務(wù)，回答問題反應(yīng)迅速，對沒有及時反饋問題的同學(xué)立即電話問詢在線的情況，確保一個不掉隊。每天按時反饋在家身體鍛煉情況及防疫知識學(xué)習(xí)情況和在生活實踐中的應(yīng)用。老師能夠督促家長認(rèn)真監(jiān)督，確保孩子的身體健康并及時上傳學(xué)習(xí)鍛煉時的圖片。</b></p> <p> <b> 李淑影老師為了保證每位同學(xué)都能充分加入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，建立了班級群和學(xué)生家長群，確保每一名家長和每一名學(xué)生都能第一時間收到，學(xué)校和老師發(fā)布的通知和任務(wù)，確保每一名學(xué)生按時學(xué)習(xí)，為停課不停學(xué)做好準(zhǔn)備。從授課過程來看，大多數(shù)同學(xué)都能積極地加入到網(wǎng)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，因為不是面對面教學(xué)，對學(xué)生的情況還不能第一時間掌握，存在的問題也不能及時得以解決，所以老師只能通過手機(jī)微信的形式進(jìn)行溝通和交流，存在一定的局限性，學(xué)生家長都能夠積極配合，但有的同學(xué)只有老人看管，對網(wǎng)絡(luò)知識不懂，所以不能在第一時間及時的進(jìn)行溝通和回復(fù)信息。學(xué)生學(xué)習(xí)情況也是通過班級微信群進(jìn)行作業(yè)的上傳和溝通以及批改進(jìn)行了解和掌握的，大多數(shù)同學(xué)都能及時的完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，整體上有一定的效果，遇到難題時，通過班級微信群一對一的是方式解答，以確保學(xué)習(xí)效果能得到有效提升，在學(xué)習(xí)期間，充分發(fā)揮家校協(xié)同的作用，把學(xué)生抓在手里，在家長配合下，加強(qiáng)全程監(jiān)督評價反饋學(xué)習(xí)情況，和運(yùn)動健身防疫知識，學(xué)習(xí)情況等，最大程度上確保學(xué)生及時完成老師布置的作業(yè)，并上傳至老師的微信，做到管理閉環(huán)，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又收到最大化的效果，體育鍛煉通過學(xué)生跳繩等形式上傳至微信，防疫知識學(xué)習(xí)方面，通過校領(lǐng)導(dǎo)分享鏈接，我分享至家長群，家長陪學(xué)生自選觀看疫情防控知識學(xué)習(xí)視頻及時上傳截圖給我。</b></p><p><b> 停課不停學(xué)，我們一直在行動，也會一直努力，不斷改進(jìn)，提高自己的工作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要對得起每一位學(xué)生，每一位家長，只盼疫情早日過去，我們師生早日重逢，在美麗的校園。</b></p> <p><b> 周大鳳老師在通過這階段的網(wǎng)課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了一些實際的課堂問題，網(wǎng)課的效率是差的，但是目前的疫情嚴(yán)重，這也是孩子們學(xué)習(xí)的辦法。可以說它是教育不斷改革的方向，需要不斷的去實驗。先從自身做起，提高自己的課堂效率，才能談網(wǎng)課學(xué)生的狀態(tài)。老師的狀態(tài)首先要好。由于線上授課是老師、家長、孩子們第一次接觸，難免存在著許多問題，老師與學(xué)生的互動少，沒辦法及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重難點落實的效果不是太好。一部分學(xué)生對視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。大部分家長還是能積極配合老師完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)提交及時，有個別家長外出打工，不在孩子身邊。爺爺奶奶照看，不會操作，作業(yè)不能及時上交。還有的因為父母年齡大，沒有智能機(jī)，鏈接不上網(wǎng)絡(luò)，根本聽不上課。 針對個別孩子，知識理解的不透徹，老師晚上以視頻的形式單獨連線孩子，把知識點講會。</b></p><p><b> 總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式，既方便又靈活快捷，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。</b></p> <p><b> 于春閣老師說非常時期的我們停課不停學(xué)，家長們的積極配合，孩子的認(rèn)真學(xué)習(xí)無不是我們工作的動力，他們班的留守兒童因為是爺爺奶奶帶，沒有智能機(jī)，為了孩子的網(wǎng)課，新買的智能機(jī)，不會用到處求人教，當(dāng)看著那些模糊的圖片批改的時候雖然很累眼睛，但卻讓于春閣動容的是隔代人對孩子的付出！每天看著孩子們認(rèn)真的在家做著眼操、體操的時候，回味我們平時的學(xué)校教育沒有白付出！現(xiàn)在我們每天教學(xué)的同時還要督促孩子們勤洗手，少出門，出門戴口罩，時刻告訴孩子國家有難雖然我們不能沖到前線，但是請祖國放心我們一定不給您填亂，我們是您最好的后背力量，祖國加油！</b></p> <p><b> 刁久玲老師在接到學(xué)校關(guān)于上網(wǎng)課的通知后，緊急部署，第一時間內(nèi)組建了各班“停課不停學(xué)英語學(xué)習(xí)交流群”，同時建立了口語伴讀班級。每天利用微信平臺進(jìn)行線上點播，認(rèn)真及時地完成相應(yīng)的備講批輔改工作。每三課時進(jìn)行一次小測試，學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困惑，隨時在線留言，看到后我便及時答疑解惑。在家長的大力配合之下，學(xué)生書面作業(yè)的完成率和質(zhì)量均好于以往。除了教授英語知識，茶余飯后，老師偶爾會分享給他們一些勵志的文章和素材、進(jìn)行一些娛樂小互動，師生關(guān)系更近了，學(xué)習(xí)興趣也隨之變得濃厚了。經(jīng)過這段時間的實踐，初步形成了“聽說讀寫用”五位一體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。</b></p> <p><b> 戴艷慧老師班級是一年級的學(xué)生，由于年齡小，識字量少，所以老師采用的是微信語言教學(xué)，這樣很好的解決了學(xué)生由于各種原因，不能及時參加聽課，重難點知識不能夠一遍突破這一問題。大多數(shù)家長能夠積極配合老師的工作，幫助孩子完成老師布置的任務(wù)，學(xué)生也能夠很積極的完成作業(yè)。雖然作業(yè)批改不能做到與學(xué)生“面對面”，但對作業(yè)中存在的問題，老師是一對一個別輔導(dǎo)?？傮w來看收到的效果還是另人滿意的。</b></p> <p> <b> 王瑋琪老師在網(wǎng)課中尤其看重的是對作業(yè)的反饋，每次作業(yè)提交了多少人，每道題的作對率，老師一看一目了然，對學(xué)生每個知識點的掌握情況，老師能夠做到心中有數(shù)，從而有的放失。</b></p><p><br></p> <p><b> 在校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)了線上教學(xué)的文件后，趙耀老師“停課不停學(xué)”，在家長和學(xué)生得大力配合下，線上教學(xué)進(jìn)行的還算順利，老師每天利用《七彩課堂》的預(yù)習(xí)卡讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，隨后在微信中進(jìn)行講解，最后留下作業(yè)，對學(xué)生進(jìn)行知識的鞏固和考核。老師會認(rèn)真及時地完成相應(yīng)的備講批輔改工作。學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困惑，隨時在線留言，看到后便及時答疑解惑。在家長的大力配合之下，學(xué)生書面作業(yè)的完成率和質(zhì)量均好于以往。</b></p> <p><b> 劉海勇老師停課不停學(xué)，線上教學(xué)活動一點沒比面對面教學(xué)打折扣，每天按課程表安排有序開展線上教學(xué)活動，微信語音講解，提問，表揚(yáng)或者提出改進(jìn)意見，布置作業(yè)，批改，帶領(lǐng)學(xué)生做眼操廣播體操，看抗疫心理視頻，各項活動有序開展，一項不少。</b></p> <p> <b> 田洪梅老師按照學(xué)校的要求，自己制定時間表，每天按照時間表的內(nèi)容進(jìn)行安排學(xué)生的一天學(xué)習(xí)活動1、晨讀 2、讓孩子們看微視頻，自主學(xué)習(xí)新知識。3、學(xué)生做練習(xí)鞏固，師生之間進(jìn)行良好互動，并及時幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。個別學(xué)生有不明白的問題，教師一對一進(jìn)行演示操作講解，直到孩子聽明白為止。4、口算題的練習(xí)，鍛煉孩子的計算技巧和速度，5、體育鍛煉和疫情知識的學(xué)習(xí)。</b></p><p><b> 而且大部分家長都能夠積極配合老師完成各項任務(wù)，作業(yè)提交及時，由于微信學(xué)習(xí)難免存在著許多問題，目前的教學(xué)工作還有很多不足，微信教學(xué)不同于面對面教學(xué)，老師不能夠及時了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，怎樣保證學(xué)生能夠積極的參與積極的學(xué)習(xí)還需要不斷地探索。</b></p> <p><b> 即便現(xiàn)在我們不能走進(jìn)校園，但我們不能畏懼任何，無論什么困難，都阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。請相信，所有的努力后，都有著隱藏的春暖花開冰面破裂的巨響！</b></p> <p> <b>愿春來，疫去，山河無恙；</b></p><p><b> 愿情存，疾散，人間安好；</b></p><p><b> 愿城市街道車水馬龍，繁華依舊；</b></p><p><b> 愿校園寧靜桃李爭春，書聲瑯瑯；</b></p>
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