見(jiàn)字如晤，涓語(yǔ)華文，共啟愿景

鞠文娟

    <b>“待到春暖花開(kāi)時(shí)，相約武大賞櫻”“希望疫情早日過(guò)去，走上街頭繁花與共”“愿山河無(wú)恙，人間皆安”“愿在塵世間，滿目皆溫暖”……隔離病毒，不隔離愛(ài)，總有觸目可及的明亮告訴你什么是嶄新的希望。</b>     <b>三月，春生萬(wàn)物長(zhǎng)，風(fēng)暖草木香；我們，高中語(yǔ)文“涓語(yǔ)華文”名師工作室的成員們，低調(diào)耕耘，向往成長(zhǎng)，相向而行，共啟愿景。</b>     <b>距離遙遠(yuǎn)，不能成行？！特殊時(shí)刻，不能相聚？！渴望拔節(jié)成長(zhǎng)的心情不會(huì)被眼前的困難嚇倒，向領(lǐng)導(dǎo)、專家邀約諄諄教誨，七位成員相約書(shū)寫(xiě)寄語(yǔ)，只為遇見(jiàn)更美好的自己。</b> <h1 style="text-align: center"><b>見(jiàn)字如面，勉勵(lì)中的期待，字字珠璣</b></h1>     <b>領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，平臺(tái)的搭建，是成長(zhǎng)的空間，是前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)比感激，銘記于心。</b> <h1 style="text-align: center"><b>見(jiàn)字如唔，教誨中的力量，句句箴言</b></h1>     <b>一日為師，終身為父，幸甚至哉！警言之賜，惠吾輩良多；尊長(zhǎng)相助，懷感恩無(wú)限：終身受用無(wú)窮！</b> <h1 style="text-align: center"><b>展信有益，指引中的叮囑，聲聲入耳</b></h1>     <b>李強(qiáng)老師，上海市“首批基礎(chǔ)教育專家”，承擔(dān)完成了國(guó)家課題“語(yǔ)文教師培訓(xùn)與指導(dǎo)”。“李強(qiáng)語(yǔ)文90秒”注重深入挖掘、拓展，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、拓展思維、思辨表達(dá)的能力。在高密市教科院?jiǎn)?dòng)的“從優(yōu)秀到卓越”骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，多次蒞臨指導(dǎo)，這次名師工作室啟動(dòng)，在楊世璽主任的引薦下，贈(zèng)書(shū)一封。</b>     <b>聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)，豐富的教育經(jīng)歷，寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授，感謝指點(diǎn)，受益匪淺。</b>     <b>感受過(guò)，才知“原地不動(dòng)”也是真情的表達(dá)；書(shū)寫(xiě)過(guò)，方知“紙短情長(zhǎng)”更是真情的流露。</b><div><b>    見(jiàn)字如面，見(jiàn)字如晤，展信受益；字字珠璣，句句箴言，聲聲入耳：浸透心靈的每一寸。千里之行，積于跬步；萬(wàn)里之船，成于羅盤：方向比努力更重要！</b><b>      </b></div>     <b>滿懷敬意與感恩，攜手同行，揚(yáng)帆起航！</b> <h1 style="text-align: center"><b>書(shū)寫(xiě)寄語(yǔ)，展望中的向往，絲絲入心</b></h1>     <b>教育植根于愛(ài)，名師滋養(yǎng)于研。共啟愿景，研磨教學(xué)理念；共建共享，雕琢教研時(shí)光；積淀底蘊(yùn)，凝結(jié)教育智慧。行者無(wú)疆，追求卓越，共筑職業(yè)夢(mèng)想。萬(wàn)涓成水，匯流成海，繪就語(yǔ)文華章。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第一中學(xué) 鞠文娟</b></div><b><br>    有條不紊，勤學(xué)不輟，深耕精研，以求專注、專業(yè)；人文美育，愛(ài)生以德，滿腔赤誠(chéng)，以期無(wú)憾、無(wú)悔。愿我們?cè)谡Z(yǔ)文氣象里攜手縱橫。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第一中學(xué) 張嵐</b></div><b><br>    懷揣教育初心，不忘教育使命。教書(shū)育人，有愛(ài)心易，有教法難。育人者易，自改者難。借高密市語(yǔ)文名師工作室，敬邀全體教育人，共研教育改革，共述教育發(fā)展，共破教育“成長(zhǎng)之繭”。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第二中學(xué) 蔡志華</b></div><b><br>    “涓語(yǔ)華文”高密語(yǔ)文名師工作室正式成立了，忝列其中，甚是榮幸。語(yǔ)文博大、深?yuàn)W、寬廣，我勞苦其中、享受其中、徜徉其中。愿借工作室這一平臺(tái)，繼續(xù)探索語(yǔ)文教學(xué)的種種奧秘，展示語(yǔ)文學(xué)習(xí)的種種情致。不斷地閱讀，不斷地寫(xiě)作，不斷地思考，拓展自我的精神空間以開(kāi)闊語(yǔ)文教學(xué)的空間，提升自我的品味以促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的品味。愿與工作室同仁們一起踐行語(yǔ)文教學(xué)的各種科學(xué)理念，開(kāi)辟出我們高密高中語(yǔ)文教學(xué)的新天地。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第三中學(xué) 杜愛(ài)玲</b></div><b><br>    有幸成為“涓語(yǔ)華文”高中語(yǔ)文名師工作室的成員，我愿勤研不輟，勇于創(chuàng)新；緊跟專家引領(lǐng)，積極承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)課，參加聽(tīng)課評(píng)課，積極開(kāi)展有效的教育科研活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第四中學(xué) 王芳玲</b></div><b><div><b><br></b></div>    非常榮幸能夠成為“涓語(yǔ)華文”高中語(yǔ)文名師工作室的成員。這是鼓勵(lì)、信任、榮譽(yù)更是鞭策、使命與責(zé)任?！懊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”“唯有熱愛(ài)方能抵御歲月漫長(zhǎng)”，希望自己能夠不忘熱愛(ài)的初心，以夢(mèng)為馬，砥礪前行，努力奔跑，不負(fù)韶華。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市第五中學(xué) 張愛(ài)燕</b></div><div style="text-align: right;"><b><br></b></div><b>    在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力，把平凡的工作當(dāng)做宏偉的世界去研究，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，做一個(gè)有情懷的老師；借助工作室的東風(fēng)，盡快由教書(shū)匠到真正塑造學(xué)生高貴靈魂工程師的轉(zhuǎn)變。<br></b><div style="text-align: right;"><b>——高密市豪邁高級(jí)中學(xué) 杜慧霞</b></div> <b>    那些堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步的人，終會(huì)被這個(gè)世界悄悄獎(jiǎng)賞。比起庸碌無(wú)為的人生，那些在跑道上不斷奔跑的人更值得我們尊敬。<br>    感謝你我共同成長(zhǎng)，在職業(yè)的道路上不斷突破。泉涓涓而始流，愿我們不停步，更努力。</b> <h1 style="text-align: center"><b>萬(wàn)涓成水，匯流成海，繪就語(yǔ)文華章</b></h1>     <b>涓涓細(xì)流的匯聚，終成就澎湃的大海；絲絲陽(yáng)光的組合，終成就燦爛的太陽(yáng)；點(diǎn)點(diǎn)力量的迸發(fā)，終成就美好的未來(lái)。</b>     <b>名師工作室的內(nèi)涵在于“成長(zhǎng)”，把一群有思想的教育人聚攏在一起，相互推動(dòng)，勠力同心，形成專業(yè)成長(zhǎng)共同體，播撒教育的智慧。<br>    名師工作室的姿態(tài)在于“奔流”，敢于迎接挑戰(zhàn)，滿懷創(chuàng)造激情，不斷出發(fā)，又不斷回歸，每一次的出發(fā)與回歸都是為了到達(dá)更好的遠(yuǎn)方。</b>     <b>為者常成，行者常至。生命熱烈而不喧囂，心有靜氣無(wú)難事。“涓語(yǔ)華文”名師工作室的成員會(huì)以一顆嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的心耕耘教育的熱土，一群人一條路，堅(jiān)持一起走下去，共同實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。</b><br> <b>    昨日不可追，來(lái)日猶可為。在這個(gè)有些寒冷的春天，希望同為教育人的我們，敢在云端行走，永向百花盛開(kāi)。     </b><br> <b>    林清玄說(shuō)：人生，有許多事情值得等待。<br>    等一場(chǎng)輕風(fēng)，看細(xì)柳搖曳，燕子雙飛；<br>    等一個(gè)老友，品淡茶，聊心緒，暢敘幽情；<br>    等一次，面對(duì)面的相聚，我們，繼續(xù)叩問(wèn)教育之道。</b>