<p> 疫情的突然來襲,打亂了我們?nèi)粘5木€下教學安排,線上教學應運而生,空中課堂正式跟各位老師同學見面了。作為一個嶄新的教學方式,在教學過程中總會遇到這樣那樣的問題和困難,我每天認真的寫教案,做聽課記錄,為家長選擇并推送數(shù)學視頻課,直面問題,尋找最佳解決方式,讓孩子在學習的同時感受到快樂,與孩子們一起盼望開學,靜等春暖花開。</p> <p> 空中課堂實施的第二周,通過與家長的聯(lián)系,我才更全面的了解到孩子們的掌握情況并不好,部分孩子不會根據(jù)圖上信息提數(shù)學問題,部分孩子不會發(fā)散思考與某個數(shù)相關的算式及實際問題,部分孩子不明白“相差多少”為什么用減法計算,甚至還有一部分孩子壓根沒有學會“十幾減幾”的退位減法。</p> <p> 這一刻,我清醒的意識到現(xiàn)在的網(wǎng)絡教學已如箭在弦,我必須行動起來,從重視空中課堂開始。一切的“教”都是為了更好的“學”,所以我得讓孩子們也同樣重視視頻里的課程。從課前提醒到語音提示,我一次次提醒全班42名同學,老師隨時都在關注你們每一個人的學習情況,視頻里的課與學校里學的同樣重要,而且都出自名師之手,所以我們要認真對待,并珍惜學習資源與機會。</p> <p> 既然起步晚了一點,那我索性一步一個腳印把每一步都踩實,落下的,我還要撈回來。除了及時批改評價每天的作業(yè),我還給個別沒掌握的孩子拉了輔導群,抽出時間個別輔導。嚴格要求每一個孩子,同時也積極鼓勵孩子們的上進和勤奮。</p> <p> 很幸運也很開心,因為我與孩子們不是孤軍作戰(zhàn),因為我身后有團隊伙伴的互幫互助,有同事的互相鼓勵,有每一位領導的關心,還有強大的祖國做后盾。所以我沒有理由不做好在崗在職的點點滴滴、不做好孩子們的引路人。</p> <p> 更值得開心的是,家長們很配合我的工作,對孩子們的學習十分支持,這讓教育的一致性與連貫性這一原則實施起來困難并不大,更讓我有信心逐步提高空中課堂的實效性。</p> <p> 存在即合理,播種則收貨?!翱罩姓n堂”作為疫情期間挺身而出的戰(zhàn)士,它傳遞著的已經(jīng)不僅僅是學科知識了,更是一種不屈不撓的精神。作為老師,我必須努力幫助孩子們,讓“空中課堂”的知識與精神一同傳遞下去。</p>
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