停課不停學(xué)，我們?cè)谂? 第一周二年級(jí)三班，四班語(yǔ)文學(xué)習(xí)總結(jié)

曹發(fā)蘭

<h3>突然來(lái)襲的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了春天的寧?kù)o，改變了學(xué)生的正常開學(xué)，我們積極響應(yīng)上級(jí)部門“停課不停學(xué)”要求，積極準(zhǔn)備，充分調(diào)查后利用微信小程序每日交作業(yè)開展居家學(xué)習(xí)。</h3><h3> </h3> <h3>教師每天根據(jù)計(jì)劃精心布置復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</h3> <h3>學(xué)生對(duì)居家學(xué)習(xí)積極性很高，除個(gè)別單親家庭，留守兒童外，大部分學(xué)生都能及時(shí)提交作業(yè)。家長(zhǎng)也積極配合語(yǔ)文老師的安排，大部分都能督促孩子主動(dòng)，自主學(xué)習(xí)。但少數(shù)學(xué)困生學(xué)習(xí)不積極，不主動(dòng)，需要老師和家長(zhǎng)的不斷提醒。個(gè)別家庭兄妹都在小學(xué)階段，家庭只有一部手機(jī)不能及時(shí)上交作業(yè)。</h3> <h3>認(rèn)真學(xué)習(xí)</h3> <h3>親子共讀</h3> <h3>背誦《找春天》，背的有模有樣。</h3> <h3>　　教師在小程序平臺(tái)上，每日對(duì)學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)情況及時(shí)掌握，并及時(shí)做出批改評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們不斷進(jìn)步。</h3><h3> </h3> <h3>家長(zhǎng)對(duì)居家學(xué)習(xí)的反饋意見如下：<br></h3><h3> 1·學(xué)習(xí)氛圍不夠，學(xué)習(xí)效果不佳。</h3><h3> 2·學(xué)生自控能力較差，沒有家長(zhǎng)的的監(jiān)督，學(xué)生就玩手機(jī)——打游戲。</h3><h3> 3·孩子和家長(zhǎng)都有壓力，家長(zhǎng)文化水平不高，沒辦法教育和監(jiān)督學(xué)習(xí)，孩子還小不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)，網(wǎng)路對(duì)孩子沒有言傳身教的效果。</h3><h3> 4.這也是對(duì)孩子新的一種挑戰(zhàn)，挺好的。但沒有老師親自教的好。<br></h3>