共克艱難，不忘育人！——記疫情期間喀左三中七年級(jí)生物組線上教學(xué)活動(dòng)。

??Miss、Kim

2020年3月2日，為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。本應(yīng)該坐在教室學(xué)習(xí)的孩子們，選擇了另一種方式開始了他們新學(xué)期的課程。 根據(jù)上級(jí)通知，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，喀左三中采取了“延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。 　　延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。 　　我們七年級(jí)生物組的四名教師，也早早的開始準(zhǔn)備了。通過微信，我們組建了工作群，方便每天開展教研活動(dòng)。也為每個(gè)班級(jí)建立了單獨(dú)的生物學(xué)習(xí)交流群，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 　　線上教學(xué)，對(duì)于師生來(lái)說都是一次全新的體驗(yàn)。上課前，我們心里還真是沒有底，不知道屏幕那邊的孩子們是不是能做到專心致志，及時(shí)反饋。但是，一周的課程結(jié)束了，我真正體會(huì)到了線上授課的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生們不僅能夠及時(shí)反饋教學(xué)成果，還對(duì)教學(xué)活動(dòng)充滿了好奇，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)相發(fā)言，比著賽的上傳筆記。甚至在課后除了探討學(xué)習(xí)，還跟老師聊聊“閑話”。這一刻，我感受到的不是距離帶給我們的疏離感，而是我們教師跟孩子們的心拉的更近了。孩子們少了一分畏懼，少了一絲芥蒂，多了一分輕松，多了一顆敢于表達(dá)的心。 　　因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間相較平時(shí)短了一些，所以在課上，我們盡量把重心放在觀看教學(xué)視頻、講解重點(diǎn)上。而記筆記，做習(xí)題這些就只能在課后完成，作業(yè)量也比平時(shí)大很多。但是每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。我的小課代表們更是嚴(yán)苛負(fù)責(zé)，每天在群里督促?zèng)]交作業(yè)的同學(xué)。感覺我的孩子們一瞬間就長(zhǎng)大了，自學(xué)能力和自控力直線上升。 　　因?yàn)閷W(xué)生很多，每次同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪锷蟼鞴P記的提示音，就像美妙的音符，奏響在我的心弦上。我們的孩子，大部分來(lái)自農(nóng)村，看著他們坐在炕上，穿著小棉襖，紅撲撲的小臉對(duì)著閃亮的手機(jī)屏，我的內(nèi)心既感動(dòng)又欣慰。是啊，也許此刻他們的家里并不算溫暖，也許他們的手機(jī)和電腦都有點(diǎn)落伍甚至是遲緩卡頓。但是，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，他們和那些大城市的孩子一樣，享受著來(lái)自全國(guó)各地最優(yōu)秀的教育資源。這塊小小的屏幕，就像一扇窗戶，一條小路，讓他們的眼睛看見了外面的世界，讓他們的心飛出了大山，飛向了知識(shí)的海洋。 　　病毒無(wú)情，人間有愛。作為教師我們不光要傳道授業(yè)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的大考，帶給我們一道道“必答題”，考驗(yàn)著每個(gè)教師的信心和膽識(shí)、意志和魄力、能力和水平、作風(fēng)和精神。但我相信，只要我們?nèi)w三中人在黨和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同引領(lǐng)下，同舟共濟(jì)、守望相助；眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)。就一定能夠書寫出讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的“優(yōu)異答卷”，就一定能夠迎來(lái)祖國(guó)春暖花開和氣象更新。