停課不停學(xué)英語直播課的推進(jìn)與落實(shí)暨高新區(qū)英語組首次網(wǎng)絡(luò)教研

東明

      2020的開年與以往不同，一場突如其來的疫情阻攔了孩子們開學(xué)的腳步，早應(yīng)奔跑在校園的孩子們只能無奈留守家中。從得知延時開學(xué)的消息之后，高新區(qū)便組織教師們開展了線上教學(xué)，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上教育課程。       為了能夠更加高效地開展英語線上課程，高新區(qū)英語組在區(qū)教研員孟清老師的主持與教研室楊淑萍主任的指導(dǎo)下，于3月6日開展了網(wǎng)絡(luò)教研，就停課不停學(xué)階段如何實(shí)現(xiàn)更加高效的英語直播課堂進(jìn)行了研討。       首先，孟清老師就前段時間的英語直播課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。對于各校課前集體備課，課上多種課型結(jié)合，課后及時評價反饋的做法給予肯定。并對后期工作提出更高要求，各校要統(tǒng)籌規(guī)劃課程內(nèi)容與進(jìn)度，利用預(yù)習(xí)任務(wù)單精確定位重難點(diǎn)，注意結(jié)合各種資源增強(qiáng)課堂趣味性。       為了優(yōu)化全區(qū)英語直播課，實(shí)現(xiàn)全區(qū)共提升，東明學(xué)校張瑤老師、雙語學(xué)校張志霞老師與志遠(yuǎn)學(xué)校的張帆老師分別就平臺技術(shù)運(yùn)用，任務(wù)單設(shè)計(jì)和集體備課教研方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。       楊淑萍主任總結(jié)指導(dǎo)，提出后期的直播課應(yīng)注意先進(jìn)行模塊整合再進(jìn)行課時分解，制定課時目標(biāo)，并以此為依據(jù)進(jìn)行課時任務(wù)單的設(shè)計(jì)。每堂直播課前，都應(yīng)該有預(yù)習(xí)任務(wù)單，為學(xué)生指明預(yù)習(xí)任務(wù)與方法，為課中練習(xí)與課后鞏固指明重難點(diǎn)。要充分發(fā)揮備課組的協(xié)作力量，為停課不停學(xué)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)效率保駕護(hù)航。         