<p>親愛(ài)的同學(xué)們:</p><p> 你們好！</p><p> 三月的暖風(fēng)吹遍大地，朵朵春蕾盡綻枝頭，春天早已停駐于我們的校園。往昔此時(shí)，校園已是書(shū)聲瑯瑯、活力四射，而今日此時(shí)卻分外安靜。我們開(kāi)學(xué)的日子因新型冠狀病毒的肆虐不得不一推再推，但是請(qǐng)同學(xué)們相信，太陽(yáng)終究會(huì)刺破烏云，將陽(yáng)光播撒人間。</p><p> 同學(xué)們，這次疫情是危機(jī)，更是一次學(xué)習(xí)的契機(jī)。希望大家能將它當(dāng)做一部無(wú)字之書(shū)，讀出其中深刻的內(nèi)涵。</p> <p> 首先，我們要讀出信念與力量。</p><p> 有句話(huà)說(shuō)的好，打不垮我們的，終將使我們愈加強(qiáng)大。中華民族的大廈不是一天建立起來(lái)的，她是在種種磨難中強(qiáng)健起來(lái)的，我們沒(méi)有被98年的洪水，03年的非典，08年的地震吞噬，才鑄就了中國(guó)今日筋骨。我們應(yīng)該為生活在這樣的國(guó)度而自豪，我們應(yīng)該有戰(zhàn)“疫”必勝的信念。</p><p> 疫情當(dāng)前，東方大國(guó)鎮(zhèn)定自若，井然有序。中南海亮起了長(zhǎng)明燈，習(xí)近平主席運(yùn)籌帷幄，全面部署，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位；各級(jí)政府科學(xué)防控，嚴(yán)格篩查；十四億人民萬(wàn)眾一心，聽(tīng)從指揮...中國(guó)向世界展示了中國(guó)力量，中國(guó)精神，優(yōu)越的社會(huì)主義制度為我們戰(zhàn)勝疫情注上一支強(qiáng)心劑。我們有信心，有能力打贏這場(chǎng)抗疫的硬仗。</p><p> 同學(xué)們，我們的一生也會(huì)遇到這樣那樣的挫折，那么希望我們的同學(xué)們能從此次戰(zhàn)疫中汲取信念和力量，在成長(zhǎng)的道路上，心懷希望、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前，向自己的目標(biāo)奮進(jìn)。</p> <p> 其次，我們要讀出敬畏與尊重。</p><p> 在幾千年前，老子就說(shuō)過(guò)：“人法地、地法天、天法道、道法自然”，告誡我們：人和自然在本質(zhì)上是相通的，一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律，達(dá)到人與自然和諧。人類(lèi)可以利用自然，改造自然，但同時(shí)必須敬畏自然、呵護(hù)自然，更不能凌駕于自然之上。</p><p> 大自然是慈愛(ài)的，也是冷峻的，我們對(duì)其應(yīng)懷有一顆敬畏之心。敬畏不是示弱，而是對(duì)自然規(guī)律的尊重。肆意踐踏自然規(guī)律，必然招致自然對(duì)人類(lèi)的懲罰。如鼠疫、埃博拉、艾滋病、SARS等，大自然無(wú)時(shí)不給人類(lèi)敲響警鐘。</p><p> 同學(xué)們，我們應(yīng)懷著一顆感恩、敬畏之心，與它和諧共處。更應(yīng)該明白背離自然也背離幸福，只有順從自然，才能駕馭自然。讓我們攜起手來(lái)，從點(diǎn)滴做起，共同守護(hù)我們賴(lài)以生存的大自然。</p> <p> 再次，我們要讀出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。</p><p> “國(guó)有難，召必回”。84歲的鐘南山院士，面對(duì)疫情，親自披掛上陣，他告訴全國(guó)人民“沒(méi)有特殊情況，不要到武漢去”，自己卻坐上了開(kāi)往武漢的列車(chē)，在車(chē)上他累的閉上了雙眼，一深入疫情之中，他顧不上休息，又忙著研究病毒，治病救人；武漢金銀潭醫(yī)院的院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥，卻依然堅(jiān)守抗疫陣地，每天只睡三四個(gè)小時(shí)，過(guò)度透支自己的身體，去救治病患。他說(shuō)：“我必須跑得更快，才能從病毒里搶回更多的病人，拼命地讓他們活。”還有72歲的李蘭娟院士帶領(lǐng)自己的科研隊(duì)伍，晝夜不休，親自科研……</p><p> 疫情下還涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)的不知名的逆行者，我依然記得那些醫(yī)生護(hù)士出發(fā)前的笑與淚，笑是欣慰自己奔赴前線(xiàn)的責(zé)任感，淚是與親人離別和對(duì)未知的害怕。一封封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，可能是一條條鮮活的生命，是一封封雪白的“遺囑”。他們也是凡人，也會(huì)有懼怕；他們也有親人，也會(huì)有不舍；但為了更多家庭，為了更多生命，他們毅然逆行而去，成了這個(gè)煙霧沉沉的冬日中所有人的暖陽(yáng)。</p><p> 同學(xué)們，哪有什么生而英勇，只是他們選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，他們就是所謂的中國(guó)的“脊梁”，挑起危難，同時(shí)也擔(dān)起了人民的幸福。而我們作為青少年，應(yīng)該學(xué)會(huì)成為祖國(guó)未來(lái)的脊梁，當(dāng)國(guó)家需要我們時(shí)，也能挺身而出，披上戰(zhàn)袍成為英雄！</p> <p> 最后，我們要讀出自律與努力。</p><p> 同學(xué)們，網(wǎng)上那些學(xué)子們努力學(xué)習(xí)的照片有沒(méi)有讓你淚目呢？武漢方艙醫(yī)院的新冠患者在其他患者入睡后拿出復(fù)習(xí)資料開(kāi)始夜讀；被網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)為現(xiàn)代版的“鑿壁偷光”女孩郭翠珠，因要上網(wǎng)課，家里又沒(méi)網(wǎng)絡(luò)，只能來(lái)村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，父親默默地蹲坐在角落陪伴她；山村女孩楊秀花，每天要爬一個(gè)小時(shí)陡峭的山路，來(lái)到距家4公里外的懸崖，窩在崖壁邊接受信號(hào)上課。她在懸崖邊一待就是10個(gè)小時(shí)。還有太多太多條件不如我們的孩子在自覺(jué)自律努力地學(xué)習(xí)。 </p><p> 同學(xué)們，雖然開(kāi)學(xué)延遲，但學(xué)習(xí)的道路上你們不是“孤軍奮戰(zhàn)”，身邊有家長(zhǎng)的陪伴和支持，線(xiàn)上有老師的堅(jiān)守和輔導(dǎo)，盡管你們見(jiàn)不到自己的老師，但老師一直守護(hù)在你們的身邊。老師在網(wǎng)上授課、在線(xiàn)答疑，為大家講述疫情防控知識(shí)，開(kāi)展在線(xiàn)心理輔導(dǎo)，與大家共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光，陪大家一起成長(zhǎng)。這應(yīng)該成為你們更加自律、更加努力的理由。</p><p> 同學(xué)們，疫情能延遲開(kāi)學(xué)的時(shí)間，也能拉開(kāi)人與人之間的距離。萬(wàn)望你們?cè)谶@種特殊的方式下上課，依然能學(xué)有所成、學(xué)有所樂(lè)，只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華！希望開(kāi)學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到更加成熟、堅(jiān)韌的你們，見(jiàn)到更加專(zhuān)注、更加自律的你們。</p><p> “莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾”，同學(xué)們，春暖花開(kāi)日，最美重逢時(shí)，期待疫情湮滅、山河無(wú)恙，你們重回校園，綻放生命的精彩！</p>
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