停課不停學，音樂不停歇——大同中心學校低年級音樂跟“我”學活動

美友84446560

在這延遲開學的特殊時期，想必同學們都是“一宅到底”吧！但作為陽光小少年的你們，自律踴躍學習氛圍是少不了的。接下來就請同學們跟著老師亮亮嗓、抖抖手一同享受音樂的樂趣，相信好的心情一定可以沖破病魔的陰霾！ 　　今天老師給大家準備了柯爾文手勢的律動小游戲，我們先來感受歌曲《小星星》的柯爾文手勢音階魅力吧！ 　　柯爾文手勢是幫助學生理解首調(diào)唱名體系中音級之間的高低關系、調(diào)式音級傾向，使抽象的音高關系變得直觀、形象的手勢。其是19世紀70年代優(yōu)翰·柯爾文創(chuàng)始的。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個不同的唱名，在空間把所唱音的高低關系體現(xiàn)出來。想學嗎？快加入老師的小隊伍吧！ 　　看來同學們都學會了吧？那就讓我們跟著旋律一起進行表演唱吧！ 　　在這場無硝煙的戰(zhàn)場上，有一批人，他們用自己的勇敢無畏的精神在與病毒抗戰(zhàn)，他們就是全體醫(yī)護工作者、交警、社區(qū)工作者......在這困難的日子里，讓我們一起學習《聽我說謝謝你》手語歌曲，用音樂鼓舞人心，致敬那些抗疫路上的最美逆行者。 　　歌曲凝聚著抗擊疫情的強大精神力量，鼓舞著我們筑起疫情防控的鋼鐵長城。 同學們，如果有興趣你可以將音樂學習和體驗拍成小視頻與老師分享，留下特殊時期你獨有的音樂美好回憶！