嘿！巾幗有力量！六語抗“疫”格外忙

臨沂國際學(xué)校一年級語文

疫病散落的霾霧，我們用愛的行動驅(qū)散。    因為有愛，那些逆行者堅守一線，沖鋒在前；   因為有愛，全國上下團(tuán)結(jié)一心，共克時艱；   因為有愛，在線學(xué)習(xí)的孩子們成了六語老師們最深的牽掛。    沒有豪言壯語，沒有英雄壯舉，她們用忙碌傳遞著愛。 堅守崗位，發(fā)揮群體效應(yīng) 　　 臨沂國際學(xué)校六年級語文組是一個特殊的群體，她們都是班主任，還都是女班主任，她們自稱“姐妹團(tuán)”。組長王桂馨在接到“停課不停學(xué)，離校不離教”的通知后，積極組織年級組的老師們進(jìn)行在線視頻會議。各位老師群策群力，制定出了科學(xué)合理的課程表以及教學(xué)計劃，并借助各類平臺組織學(xué)生，有效進(jìn)行線上教學(xué)。在線教研每周一次，每位老師都要對自己在班級在線管理和在線教學(xué)中出現(xiàn)的經(jīng)驗問題進(jìn)行分享總結(jié)。這個“姐妹團(tuán)”集思廣益，通力合作，使得六年級在線教學(xué)在有序中穩(wěn)步前進(jìn)。 心系學(xué)子，恪守教師職責(zé) 　　為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。新型冠狀病毒疫情如陰霾，似迷霧，久久不散。為了學(xué)生，六年級語文老師們聞令而行，這個“姐妹團(tuán)”做了很多。在微信或QQ和釘釘班級群里，她們宣傳、引導(dǎo)、上報各類疫情防控信息，積極配合上級組織的防控統(tǒng)計等工作。為了引導(dǎo)學(xué)生合理有序、規(guī)律統(tǒng)一地安排好作息和學(xué)習(xí)，她們通過在線班會和在線活動等形式開展教育工作?！霸贫恕鄙?、運動戰(zhàn)“疫”、筆墨述童心、溫情伴成長等系列德育活動取得了良好的教育成果，活動美篇刊登在學(xué)校公眾號，累計閱讀量高達(dá)3000余次。她們還隨時與家長進(jìn)行溝通，既了解了孩子們的居家學(xué)習(xí)狀況，又緩解了防控疫情期間家長的焦慮情緒。對于建檔立卡的貧困學(xué)生，她們專門設(shè)立了臺賬，每人一份，真可謂是特別的愛給特別的他。 隔空之愛，盡顯師生情誼 　　2020年2月23日的一篇美篇引起了學(xué)生家長和老師們淚目，《老師有話對你說》是臨沂國際學(xué)校六年級的語文老師們對學(xué)生說的真心話。她們視頻傳情、書信寄思，將心中所想寄予圖文，為同學(xué)們送去最誠摯的關(guān)懷。樸實的話語讓學(xué)生感受到老師那隔空的愛，溫情的祝福讓學(xué)生相信，沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會來臨。她們愿意做孩子們最堅強的后盾，成為他們眼中最亮的光。   “老師，我一定會改正缺點，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)!”“老師，我制定了新的學(xué)習(xí)計劃?！薄袄蠋煟m然在家，但我不會松懈，我一定會努力學(xué)習(xí)的!”“老師，雖然在家有些煩悶，但我會安安心心地在家，不給國家添麻煩。”“老師，我想開學(xué)，想回學(xué)校了。”“老師，我想你了！”......學(xué)生們的心聲沒有華麗的字眼，但他們那純真的話語卻撞擊著六語老師們那一顆顆炙熱的心，使它們瞬間柔軟成眼中的汪洋。 克服困難，詮釋巾幗本色 　　臨沂國際學(xué)校六年級語文組的姐妹團(tuán)，她們是六語的巾幗教師，她們賦予了教育柔軟的氣息，讓學(xué)生成長擁有了溫暖的力量；她們是疫情下的巾幗教師，她們具有勇士的堅韌與頑強，越是面對挑戰(zhàn)，越是克難攻堅，她們越能同舟共濟(jì)，共渡難關(guān)。 　　一班的王桂馨老師身兼數(shù)職，下達(dá)各級部門領(lǐng)導(dǎo)的通知，統(tǒng)籌年級組、教研組的各項活動安排，并總能及時做出美篇進(jìn)行總結(jié)反饋匯報。與此同時，她班里孩子的學(xué)習(xí)步伐有條不紊。    三班的張琳娜老師、四班的王堉竹老師家處縣區(qū)，為了不因網(wǎng)絡(luò)的問題耽誤線上教學(xué)，她們想盡了辦法。對于她們而言，線上教學(xué)的日子仿佛一片混沌，但孩子們的需要成為了她們堅持下去的明燈。   二班的李維維老師、五班的蒲改紅老師家里的寶寶特別小，正處于黏人的階段。每次他們都是利用孩子休息的時間緊鑼密鼓地開展工作。班里的學(xué)習(xí)氛圍并沒有因為疫情而一落千丈，反而因為老師的鼓勵和溝通而熱情高漲。  六班徐士紅老師家里有奮戰(zhàn)在社區(qū)防疫第一線的丈夫，有備戰(zhàn)中考和高考的兒女，班級里有班里44名來自全國各地的學(xué)生，這些人，她都要擔(dān)心，都要照顧。夫妻在相互支持，兒女的功課沒有落下，班級的管理到位、有效。雖然很難，但她從未想過放棄！    七班李麗麗老師平衡安排家里的兩個孩子的線上學(xué)習(xí)和自己的線上教學(xué)需要，一定不能讓網(wǎng)絡(luò)問題成為教與學(xué)之路上的絆腳石。李老師心中有愛，有耐心，每次班會的問候，讓學(xué)生倍感關(guān)懷的溫暖。    八班的趙大霞老師身負(fù)重任，身體的不適并沒有阻擋她工作的熱情，每天堅持與學(xué)生視頻連線教學(xué)，不讓一個孩子因線上學(xué)習(xí)而掉隊。她還兼顧學(xué)校工會工作，很多事情都親力親為。多少個黑夜，她熬紅了眼睛，多少個清晨，病痛讓她咬緊牙關(guān)。    九班王慧老師的寒假異常忙亂，她要照顧患有鼻咽癌的父親、癱瘓在床的公公，剛到韓國的兒子因疫情回國被隔離在青島，盡管如此，她也沒有耽誤過有班里的43名學(xué)生在進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。她一邊守護(hù)父親，一邊守護(hù)學(xué)生。  “我們不僅屬于家庭，更屬于班里的孩子們”，對于六語的老師們來說，這，是一個不約而同的信念！     臨沂國際學(xué)校六年級語文組“姐妹團(tuán)”將無畏風(fēng)吹和雨打，定會站好責(zé)任之崗，給予戰(zhàn)勝疫情最大的支持！家國天下，她們用另一種方式來守護(hù)，讓我們共同期待春暖花開時那充滿歡聲笑語的美麗校園吧！