停課不停教吟誦來助力

七年級級部

一場疫情打亂了生活的節(jié)奏，2020年的春天注定不再平凡，一切喧囂和熱鬧都隱藏了起來，“宅家”成了普通人的常態(tài)。 為阻斷疫情蔓延，保障家長和學生生命安全和身體健康，教育廳要求2019-2020學年第二學期延期開學。疫情就是命令，防控就是責任。指導好孩子們在家期間的學習，就是我們的戰(zhàn)斗方式?！巴Ｕn不停教”，在正式開學之前，我們?yōu)榱烁玫拈_展“空中課堂”教學工作，做了大量準備工作，2月10日，我們的線上課堂正式開啟。 　　對于馬上要迎接中考的九年級學生而言，在當下疫情還沒有解除的情況下，“空中課堂”無疑是最好的選擇了，但在我們復(fù)習課內(nèi)古詩文時，卻遇到了一個尷尬的處境，因為無法面對面對孩子們進行提問，孩子們無法按時完成古詩文背誦的打卡。歸根到底，還是孩子們對背誦沒有興趣。 如何才能讓孩子們對背誦更感興趣呢？為何不嘗試一下我們的吟誦呢？盡管自從開設(shè)吟誦課，面對的更多是六年級的孩子，可對于這幫九年級的家伙而言，估計在家這一個多月也憋壞了，任何不同于以往教學的形式，對他們來說都更具吸引力。說干就干，我選擇了蘇軾的《江城子?密州出獵》進行教學。 　　簡單介紹了吟誦的知識后，主要讓學生跟著錄音模唱，然后自由練習。 　　最困難的環(huán)節(jié)就是和學生連麥，進行自我展示了，這和在課堂不一樣，需要孩子有更大的勇氣，畢竟孩子面對的是許久未見面的同學和隔壁班同學，這絕對是一個挑戰(zhàn)！在一番鼓勵下，終于有同學主動連麥進行展示，坐在電腦前的我，內(nèi)心是感動的，我感動于孩子對新課堂的接受，感動于孩子展示的勇氣。（說實話，我做好了他們以各種理由拒絕連麥的心理準備。） 通過反復(fù)吟誦，孩子們對詩的內(nèi)容有了更深刻的認識。 “鬢微霜，又何妨”，當蘇軾真正滿頭白發(fā)時，他又說“休將白發(fā)唱黃雞”，疫情當前，我們84歲的鐘南山院士，出征湖北，不正是如此嗎？ 什么人怕老？什么人害怕時間不夠用呢？是珍惜時間的人，有雄心壯志的人，而恰恰也是這些人，他們不懼老，敢于接受挑戰(zhàn)，因為他們要在有限的時間里，做更多有意義的事。 在延期開學階段，有遠大志向的同學總感覺時間不夠用，而他們也最敢于接受挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)自己的夢想！讓我們沖刺中考，為了夢想而奮斗吧！ 　　課下，我讓同學們在釘釘上以音頻或者視頻的形式，用自己喜歡的方式去背誦我們學過的古詩文，收到了不錯的效果！ 沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，期待疫情快快結(jié)束，和我的孩子們相約學校操場，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏……