停課不停學(xué)——我的直播之路

李丹

<h3>2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎，疫情打亂了全國(guó)人民的生活節(jié)奏。也給本應(yīng)該熱鬧，喜慶的春節(jié)交了一盆冷水，使之迅速降溫。為了更好地做好防疫的工作，人們被迫過(guò)起了宅的生活，學(xué)校也延遲開(kāi)學(xué)。為了減少對(duì)學(xué)生課程的影響。我校依據(jù)上級(jí)要求停課不停學(xué)。要求老師們利用釘釘來(lái)給學(xué)生們上課，這可難倒了我。一系列的問(wèn)題撲面而來(lái)。怎么直播上課？上什么課？這樣上課有效果嗎？看不見(jiàn)學(xué)生的面，他們會(huì)好好學(xué)嗎？心里想著只能硬著頭皮上了唄，走一步看一步吧。我們學(xué)校的白浩強(qiáng)老師為我們錄制了怎么直播上課的視頻，手把手的教我們。經(jīng)過(guò)幾天的摸索，我終于學(xué)會(huì)了。我開(kāi)始按照平時(shí)的習(xí)慣在網(wǎng)上備課。等到直播的那一天，我真的是手忙腳亂，滿頭大汗且一地雞毛之后只有一種感覺(jué)，那就是——身心疲憊。兒子也需要用手機(jī)上課提交作業(yè)。家里兩歲的閨女一刻也離不開(kāi)我。見(jiàn)不到我的面就哇哇大哭。疫情期間也不讓出門。我只好偷偷抱著電腦來(lái)到兒子的房間。讓兒子到客廳寫作業(yè)。讓老公哄著姑娘到另一間房間里玩玩具。</h3> <h3>剛開(kāi)始孩子們交作業(yè)的情況并不太好。</h3> <h3>第一節(jié)課我講的詩(shī)經(jīng)兩首里的《關(guān)雎》，因?yàn)闆](méi)有課本。我是前一天把這首詩(shī)。傳到網(wǎng)上讓孩子們把它抄下來(lái)。直播開(kāi)始之后我沒(méi)法知道孩子們是否會(huì)讀。就只能把重點(diǎn)的字敲出來(lái)。讓他們把拼音打出來(lái)。雖然這樣很浪費(fèi)時(shí)間。但起碼讓我知道哪些孩子會(huì)讀哪些孩子不會(huì)讀！我問(wèn)的問(wèn)題，他們都以文字的形式來(lái)回答我。孩子們的表現(xiàn)和求知欲。讓我有了直播的信心。不管怎么樣，我知道我們都在努力。課后我會(huì)讓同學(xué)們以語(yǔ)音的形式把整首詩(shī)背下來(lái)發(fā)給我。把默寫的作業(yè)拍成照片發(fā)給我。我一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)，一篇一篇的改。雖然很累，但我想為了孩子一切都是值得的！</h3> <h3>經(jīng)過(guò)我在微信群里做學(xué)生的思想工作。打電話后來(lái)上交的人數(shù)逐漸增多。</h3> <h3>直到后來(lái)孩子們都能上交作業(yè)。</h3> <h3>和班長(zhǎng)討論怎樣管理班級(jí)，制定合理的網(wǎng)上學(xué)習(xí)管理辦法。</h3> <h3>每周我也會(huì)盡量對(duì)本周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。</h3> <h3>疫情或許阻礙了我們學(xué)習(xí)的腳步，但不能使我們停步。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天即將來(lái)臨。只要我們堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)。一定能夠打贏這場(chǎng)防疫戰(zhàn)爭(zhēng)</h3>