約定——致全體師生員工、家長朋友的一封信

寶

親愛的孩子們、教職員工們、家長朋友們： 我們又一次以寫信的方式相見。寫信，成了這特殊時期我們之間的交流方式。經(jīng)歷了這30多天的努力，離這座城、無數(shù)的城市、街頭、鄉(xiāng)村“最初的樣子”，我們又近了一步。 從疫情“拋物線”陡然向上，到越來越多的“零”開始出現(xiàn)，這其中，是每個人的責任和擔當。 逆流而上的白衣天使，挺身而出的善舉凡人，服務市民的網(wǎng)格員，未曾謀面的外賣小哥，堅守城市的環(huán)衛(wèi)師傅…正是因為你們，城市又重新煥發(fā)出生機勃勃。謝謝你們！ 這段時間，我們暫時失去了與親友、鄰里、師長、同窗面對面交流的機會，你或許因此感覺到焦慮與痛苦，又或許你早已習慣在網(wǎng)絡(luò)生活中如魚得水。符號、圖像和信息可以通過“0”和“1”編碼，但感情、信仰和抱負永遠無法在內(nèi)存中儲存。人只有置身于真實存在的事物之中，才能看見彼此，觸摸到溫暖。 因此，我們希望當疫情解除后，你能親眼去感受朝暮和晚霞，用笑臉去迎接陽光和雨水，用智慧去體驗成功和失敗，在修德中成就他人和國家，在尚美中保持純真和善良，在勞作中懂得付出和珍惜，在運動中感受責任和力量，在這些真實存在的事物中看見彼此、觸摸溫暖，做一個有飽滿情感、有鮮明態(tài)度、有篤定價值觀的人。 疫情之下，有成千上萬的醫(yī)護人員，秉承大愛，依靠科學，和時間賽跑，與病毒死磕；網(wǎng)絡(luò)之上，也有成千上萬的教師，遵循規(guī)律、五育并舉，與距離較量，同孩子對話。 教師和醫(yī)生，兩種職業(yè)，同一個名字——“先生”，救人和樹人，兩種方式，都是捍衛(wèi)生命的力量。 今天的你，為什么開始想念校園，因為先進的信息技術(shù)，也無法取代面對面交流所蘊含的教育力量，一個關(guān)切的眼神、一個加油的手勢，即便什么也不做，在孩子們身旁看一看、笑一笑，帶給他們的都是滿滿的愛和安全感。 因此，我們希望當疫情解除后，老師您和孩子們相見，多關(guān)注他們的微笑，多傾聽他們的故事，為他們創(chuàng)設(shè)更多的成長情境，帶領(lǐng)他們置身于一草一木、一磚一瓦之間，用一朵云去推動另一朵云，用一棵樹去搖動另一棵樹，努力讓創(chuàng)新者破土出芽，讓善良和責任抽穗揚花，讓光明和正義遇水綻放。 經(jīng)歷這次新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，對每一個人來說，是一次危機，也是一次磨練。 面對危機，沒有人生來勇敢。 這三十多天里，我們經(jīng)歷了從恐慌到理性認識，再到科學應對的過程。慢慢地，我們學會收起任性，學會自律和堅強，“宅”家學習，一筆一畫描繪出“加油”；我們精心安排特殊的親子時光，大手小手一起編織出“勇敢”；帶領(lǐng)孩子們向著光明、向著善良——你我各司其職，共同抗“疫”，用小小的個體托舉出“不怕”，努力走向“必勝”。 我們有信心戰(zhàn)勝疫情，但疫情過后的人生卻還是伴隨著挫折和困難。只有不斷的經(jīng)歷和戰(zhàn)斗，才會讓人生具備更強的耐挫性。 因此，親愛的老師，即便你曾經(jīng)面對質(zhì)疑，懷疑自己，但也要永遠堅信，因為你是教師、所以你就應該在這兒。經(jīng)歷這次危機，你所收獲的經(jīng)驗和智慧，將讓你比以前做的更好。 因此，親愛的孩子們，我們希望你保持篤定的生命品格和清晰的價值判斷，面對生命成長中的一切困難，都不回避、不退縮，都去體驗、去經(jīng)歷和去戰(zhàn)勝，讓自己變得堅韌、擔當、奮勇向前。 堅守多日，四川省突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急響應已下調(diào)為二級，好的消息不斷傳來，但也有壞的消息，最吃勁的時刻，你我心頭的弦不可絲毫松懈！ 雨水過后，遠山綠、鮮花開、春水暖、晨鳥鳴，空氣也被洗凈了，熟悉的校園，在春天里微笑著，等待我們回去。但疫情警報仍呼嘯長鳴，我們還需繼續(xù)戰(zhàn)“疫”，絕不能讓所有人的努力前功盡棄！ 我們知道，還有一些師生家長滯留在外地，我們一直牽掛著你們，我們等你們。還有一些師生家長正在返回的路上，請你們一定要履行防控職責，注意路途安全，保護好自己。 只要你和我一起堅持，明天就一定是一個春光明媚的日子。到那時，暖陽溫柔地打在你我臉上，你我相遇在陽光燦爛的校園里——今天是 2020 年 3 月 6日，農(nóng)歷庚子鼠年二月十三，這封信，代表我們在特殊時刻共同的約定。 含英幼兒園 明珠幼兒園 2020年3月6日

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約定——致全體師生員工、家長朋友的一封信

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約定——致全體師生員工、家長朋友的一封信