居家抗疫同努力春暖花開(kāi)枝頭笑———合陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師梁芳妮線上教學(xué)工作紀(jì)實(shí)

冰清玉潔

2020年春節(jié)前夕，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”在全國(guó)上下轟然打響，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了本該如期而至的開(kāi)學(xué)，本該熱鬧的校園缺失了學(xué)生們的活潑氣息與嬉鬧聲，格外安靜。為響應(yīng)縣教育局“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，確保孩子們能在家享受到和學(xué)校一樣的高質(zhì)量課堂教學(xué)效果，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的梁芳妮老師，激情滿懷的開(kāi)啟了她別具一格的線上教學(xué)模式，開(kāi)始了與孩子們別樣的教學(xué)生活。 　　不畏浮云遮望眼，精心準(zhǔn)備迎挑戰(zhàn)。接到通知，她立即行動(dòng)，全身心地投入到開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備工作之中。一邊通知每位家長(zhǎng)為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所必需的各類硬件設(shè)施，一邊積極投入到希沃白板平臺(tái)的安裝調(diào)試工作中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)中，她在微信群里不厭其煩的發(fā)送信息，對(duì)沒(méi)能及時(shí)回復(fù)信息的家長(zhǎng)采取單獨(dú)聯(lián)系的方式，直到確認(rèn)班里所有家長(zhǎng)為孩子們做好聽(tīng)課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。   網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)是這次新冠肺炎疫情下所產(chǎn)生的新的教學(xué)模式，對(duì)大家具有極大的挑戰(zhàn)。對(duì)于不熟悉電腦操作的她而言，更是一種全新的挑戰(zhàn)。但是為了確保網(wǎng)上教學(xué)的順利開(kāi)展，面對(duì)困難，她沒(méi)有任何怨言，而是查閱大量的資料，向同事請(qǐng)教，自己不斷鉆研，熟悉軟件，調(diào)試希沃云課堂，為線上教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。 　　問(wèn)渠那得清如許，未雨綢繆抓研討。每天晚上八點(diǎn)整，她都會(huì)和數(shù)學(xué)組的其他六位老師進(jìn)行教學(xué)研討，首先討論當(dāng)天的課堂教學(xué)效果和學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題；其次討論第二天要學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)。這樣就可以從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)共同的問(wèn)題，然后有針對(duì)性的進(jìn)行研討交流。未雨綢繆，針對(duì)線上教學(xué)中可能存在的，因?yàn)橛镁W(wǎng)人數(shù)多且都處在用網(wǎng)高峰期，導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)不通暢問(wèn)題，她做好兩手準(zhǔn)備，一方面每天晚上將第二天要上的課錄制成知識(shí)膠囊，一方面做好直播的準(zhǔn)備，第二天根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況去選擇合適的學(xué)習(xí)方式，完成當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量。 　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，學(xué)習(xí)借鑒提質(zhì)量。在具體的線上教學(xué)中，她每天都認(rèn)真研讀教參、教材，精心備課，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議，學(xué)習(xí)別人直播課中可取的方法。在網(wǎng)絡(luò)好的情況下，她用希沃白板直播授課，這樣師生之間可以互動(dòng)交流，學(xué)生的注意力也比較集中，并能及時(shí)的掌握學(xué)生線上的學(xué)習(xí)情況。每節(jié)課中她都盡可能多地和學(xué)生互動(dòng)交流，當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)測(cè)試，讓會(huì)的同學(xué)及時(shí)回復(fù)消息，看到信息欄所有同學(xué)的回復(fù)，她才能夠放心。每天上完課，她都會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，這節(jié)課你們聽(tīng)明白了嗎？”看著同學(xué)們回復(fù)的“聽(tīng)明白了”，“謝謝老師，老師辛苦了”……，她心里別提有多高興了。對(duì)于班里的學(xué)困生，課后她都會(huì)私發(fā)信息“有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，我會(huì)隨時(shí)給你們單獨(dú)講解”?？粗⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步，再苦再累，她都覺(jué)得很欣慰。 　　廬山自古不到處，及時(shí)勉勵(lì)強(qiáng)責(zé)任。課后她及時(shí)做好學(xué)生的練習(xí)鞏固及強(qiáng)化工作。自從線上教學(xué)以來(lái)，她在班級(jí)優(yōu)化大師里面批閱學(xué)生們的作業(yè)。所有的學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)都在網(wǎng)上提交，兩個(gè)班的作業(yè)，工作量大，任務(wù)繁重，拿著手機(jī)一看就是兩三個(gè)小時(shí)，眼睛疼痛，流水，點(diǎn)上眼藥水后繼續(xù)看，繼續(xù)閱，但她沒(méi)有一句抱怨，就因?yàn)椤柏?zé)任”兩個(gè)字。她要履行教書(shū)育人的義務(wù)，更要擔(dān)負(fù)一絲不茍的責(zé)任，她要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在批閱作業(yè)的過(guò)程中，雖然眼睛疲勞，但不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立刻圈出來(lái)，并做好批注；發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，并發(fā)到微信群里，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的學(xué)生，她會(huì)單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行視頻或者打電話，了解他們的聽(tīng)課情況，給他們講解作業(yè)中的問(wèn)題，直到他們掌握為止。 面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，作為一名教師，她用自己的方式，將知識(shí)光輝通過(guò)網(wǎng)絡(luò)照進(jìn)了每一個(gè)孩子的心靈，在瘟疫肆虐的寒冬里，描繪著春暖花開(kāi)的山河美景，病毒阻礙不了每一個(gè)奮力向前的腳步，正如那句話所說(shuō)“沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)”，在與疫情抗擊作戰(zhàn)中，她用教育人忠誠(chéng)敬業(yè)、負(fù)重加壓、敢為人先的精神書(shū)寫(xiě)著一個(gè)普通教師的職責(zé)！