同舟共濟勇?lián)?dāng)，并肩前行共筑夢

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2020的春節(jié)假期，一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)與我們不期而遇，開學(xué)延期，但教學(xué)不延期。停課不停學(xué)，我們一直在行動。延期開學(xué)的這幾個周，實驗小學(xué)的所有老師進行了一個全新的教學(xué)形式——線上教學(xué)。針對這一全新的教學(xué)形式，所有師生一直都在實踐與探索中…. 　　這幾周以來，我們一年級四班的孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這種新的教學(xué)形式，每天他們都會自覺的去學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)的積極性也一天比一天高，每天看著他們一點一點的進步和成長，心里有說不出的滿足和歡喜。那份靜待花開的喜悅，每天都在心底蔓延。 　　這段時間，我也一直都在思考，如何才能讓線上教學(xué)更精準(zhǔn)、更高效，如何能讓學(xué)生在線上學(xué)到更豐富的數(shù)學(xué)知識。經(jīng)過三個周的嘗試和摸索，我逐漸總結(jié)出了一套自己的教學(xué)流程，來為學(xué)生更好地服務(wù)。 　　為了線上教學(xué)更順利地進行，我們班進行了分小組的活動形式。每個小組都建立屬于自己小組的微信群，每個小組都選出一名組長，來負(fù)責(zé)收發(fā)組員的作業(yè)，傳達老師對孩子們的反饋情況。組員們將自己的作業(yè)發(fā)到小組群里，在小組內(nèi)進行對比，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 　　根據(jù)本班的停課不停學(xué)的時間安排表，我制定了如下的線上教學(xué)流程。 一、線上備課提前一天備課，在本年級數(shù)學(xué)老師的教學(xué)群里與其他老師商量要如何給學(xué)生講，講什么內(nèi)容，本課的重難點怎樣講、用什么方式講，能讓孩子更容易理解與接受，與其他教師一起精選教學(xué)短視頻和課后練習(xí)題，為第二天的線上授課做好充分準(zhǔn)備。 二、線上布置學(xué)習(xí)內(nèi)容每天十點之前準(zhǔn)時我會安排今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求孩子做好筆記，跟著預(yù)習(xí)清單思考問題并解決預(yù)習(xí)清單的問題。 通過這些問題孩子能更容易掌握本節(jié)課的重難點，以及本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這些問題為孩子們提供了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 三、作業(yè)的布置與反饋（一）、每天下午的三點半至四點半，這一時間段是孩子做作業(yè)的時間，我要求孩子們五點之前提交數(shù)學(xué)作業(yè)。我會在當(dāng)天晚上九點之前完成批改，并給錯誤的孩子進行點評?？吹胶⒆觽冋莆詹焕喂痰牡胤剑視诎嗉壢豪锝o孩子們再次強調(diào)。對作業(yè)完成較好的同學(xué)我會在班級群里進行表揚并將優(yōu)秀作業(yè)發(fā)到群里進行展示。 看這賞心悅目的文字，看到后心里瞬間變得無限美好！ 有孩子做的不準(zhǔn)確的地方，我會認(rèn)真給孩子指正。 孩子們通過自己動手操作，學(xué)習(xí)了圖形的拼組，這樣的方式能讓孩子們對所學(xué)知識掌握的更加牢固。 看！這是孩子們通過自己的想象力，利用已經(jīng)學(xué)過的平面圖形拼、畫的各種圖案。這種作業(yè)既鍛煉了孩子們動手操作的能力，又豐富了孩子們的想象力，還能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓數(shù)學(xué)知識不再那么死板，變得更加有趣。 看到孩子們這么用心的作業(yè)，心里真是說不出的感動。 孩子們學(xué)習(xí)的積極性遠遠超過我的想象?？矗@孩子做完了老師布置的作業(yè)后又找到本節(jié)課的其他練習(xí)題進行練習(xí)。 最后來看看我們一年級四班里比較有心的大朋友們（家長），為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，還特意給老師做了標(biāo)記，真是太感謝了，心里暖暖的。 （二）、統(tǒng)計當(dāng)天的作業(yè)提交量，偶爾家長忘記提交，我會提醒家長補交。最后我要如實記錄當(dāng)天的學(xué)習(xí)反饋情況，爭取做到讓每一個孩子都能學(xué)到新知識，做到對每一個孩子的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。周末我并不會安排書面作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的活動：如做手工，家務(wù)勞動，鍛煉身體等。 　　以上就是我的線上教學(xué)流程。 　　最后，愿山河無恙，國富民強！待到春花爛漫時，疫情阻擊戰(zhàn)勝利之日，孩子們都來到美麗的校園，共話桑麻，一起學(xué)習(xí)一起拼搏；愿乾坤清朗，空氣傳芬芳，國泰民安……祈福祖國，祈福人民！