面向未來教育：面向未來，銀河何為

彩虹糖

<h3>　　3月4日晚上7：30，莒南縣煥章希望學(xué)校的教師們，再次相約聆聽朱校長分享的“面向未來教育：面向未來，銀行何為”。</h3> <h3>朱校長為我們又一次闡述了新教育理念。</h3> <h3>　　朱校長從“理念轉(zhuǎn)型、場景浸潤、項目撬動”三個方面向我們介紹了銀河教育在向著未來生長。</h3> <h3>　　學(xué)，將不再是整齊劃一的學(xué)，可以混齡學(xué)，可以線上線下學(xué);教，將不再局限于學(xué)校，學(xué)校將只是學(xué)習(xí)中心的一部分;家庭，將王者歸來，為教育買單</h3> <h3>深度學(xué)習(xí)時代已經(jīng)到來!</h3> <h3>學(xué)習(xí)不只是知識的累計，而是學(xué)習(xí)能力的習(xí)得。</h3> <h3>安排座位也是一門學(xué)問。</h3> <h3>　　要想不被淘汰，就得是不僅僅是知識的傳授者，還要變?yōu)閷W(xué)習(xí)的設(shè)計者。</h3> <h3><br></h3><h3>我們要從“知識的搬運(yùn)工”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)的設(shè)計者”，才能不被淘汰!</h3> <h3>用專業(yè)的愛培植特殊的生命。</h3> <h3>　　教育必須尊重學(xué)生的差異性，日常的教育活動中，應(yīng)當(dāng)盡可能設(shè)計不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。教育的內(nèi)容、形式、要求都要必須具有多樣性，教育評價主體、評價的指標(biāo)也應(yīng)當(dāng)多元化?！岸嘁话押饬康某咦?，就會多出一批好學(xué)生”。</h3> <h3>　　銀河是開放的大舞臺，全校自上而下都參與到新教育中來了!</h3> <h3>　　生活在銀河校園里的每一個學(xué)生、每一位老師，都以最飽滿的精神狀態(tài)、最優(yōu)雅的成長姿態(tài)，在銀河校園里同生共進(jìn)，實現(xiàn)生命的最優(yōu)發(fā)展，閃耀生命盈潤之光。</h3> <h3>　　接下來，朱雪晴校長分享了銀河實驗小學(xué)踐行新教育的一些具體做法，她以銀河小學(xué)踐行新教育之路為主線，為我們講解了如何尋找好教育。</h3> <h3> 靜靜聆聽著新教育人的聲音，接受著新教育理念的洗禮，新教育的種子埋進(jìn)我們每一個老師的心間，努力的汲取營養(yǎng)，努力生長。</h3> <h3>　　新教育就在前方，如朝陽和清風(fēng)一樣美好。它需要我們這些教育人攜手共進(jìn)，去不斷地尋找與創(chuàng)造。朱永新教授說：“新教育就是要過一種幸福完整的教育生活！”自從接觸到新教育后，這句話是我們最熟悉不過的了，但通過最近的不斷學(xué)習(xí)，我忽然感覺自己才真正的體會到這句話的魅力所在！它不是一句空話，更不是一個擺設(shè)，我們需要帶著誠心，腳踏實地的，認(rèn)認(rèn)真真的，用心堅持去為孩子所需要的一切去做，那么我們所收獲的一定是一份幸福完整的教育生活！</h3> <h3>　　希望在新教育實驗的指引下，我們都能過上一種幸福完整的教育生活！</h3>