停課不停學(xué)、停課不停育——寶豐三中八年級本部英語組

劉杏麗

1月23日，武漢封城。一夜之間，疫情升級，一種叫新冠病毒的怪物，如幽靈般蔓延。14億國人隔離在家，孩子們不能開學(xué)。特殊情況下，教育系統(tǒng)提出了停課不停學(xué)、停課不停育的指導(dǎo)方針。何延坡校長專門招開全校教職員工視頻會議，為我們的工作指明了方向，為我們的教學(xué)明確了方式和方法。 　　會后，在李公平主席和吳曉麗隊(duì)長的指導(dǎo)下，我們組迅速行動，多次招開視頻教研會，商討如何在現(xiàn)有條件下保障直播高質(zhì)量地順利進(jìn)行，并認(rèn)真研究教材、教法和學(xué)生的學(xué)法。 　　瞧，我們備課多么認(rèn)真！這認(rèn)真源于內(nèi)心深處神圣的職業(yè)責(zé)任感，源于內(nèi)心深處對學(xué)生們深沉無言的愛。 　　早讀任務(wù)具體明確，學(xué)生們也積極配合，教師們的督促方法具體細(xì)致，早讀的學(xué)習(xí)效果自不必說。 　　認(rèn)認(rèn)真真做直播，勤勤懇懇育桃李。 　　督促孩子們收看也是直播課堂不可或缺的一部分。 　　認(rèn)真詳細(xì)的課堂筆記是孩子們的汗水開出來的花，也是老師們長期培育結(jié)出來的果。 學(xué)生們的作業(yè)寫得工工整整，那是對知識的尊重；老師們的指導(dǎo)具體入微，那是對孩子們的負(fù)責(zé)。 　　還有微信答疑解惑，從不吝嗇自己的休息時(shí)間。鼓勵性語言激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們張開了飛向成功的翅膀。 家校勤溝通，充分發(fā)動家長為教育助力，為孩子的成長保駕護(hù)航。 　每周一次小測驗(yàn)查漏補(bǔ)缺，就算再忙也不怕忙，再累也不懼累，只為傾盡一切努力去幫孩子們夯實(shí)基礎(chǔ)。 　　開展網(wǎng)課以來，我們組雖然困難重重，但顧全大局、默默奉獻(xiàn)的隊(duì)友們還是讓大家深深感動著。曉麗隊(duì)長在忙著團(tuán)隊(duì)、班級、英語課的情況下，每天還要幫我們在網(wǎng)上組題；香珍老師分享了非常好用的課文和單詞音頻；廣要、榮枝、進(jìn)進(jìn)、錄月幾位老師積極為上好網(wǎng)課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；曉許老師下載了好多課件供我們選用。每天，我們都享受著團(tuán)隊(duì)的溫暖，感受著團(tuán)隊(duì)的為量，驕傲著自己的團(tuán)隊(duì)！ 　　我們不是醫(yī)生，抗疫我們無能為力，但在普通的教育崗位上，我們堅(jiān)決不讓孩子們耽誤學(xué)習(xí)，我們做到了。 　　疫情還在持續(xù)，我們期待的春天尚未到來。但我們并不迷惘，展望未來，我們信心滿懷，當(dāng)抗疫勝利時(shí)，我們的教育也不會有遺憾。