作文之旅——千里之行，始于足下

南山

<h3>什么是作文呢？作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。</h3> <h3>小學生如何寫出好的作文，最重要的兩點：一是積累素材，大量閱讀，讓表達更加生動具體，色彩豐富；二是親身體驗，感受酸甜苦辣，讓寫作充滿真情實感，做到有話可說，有情可抒。</h3> <h3>如果文字是交通工具，那么寫作就是一場轟轟烈烈的旅行。我們在路程中欣賞風景，留下足跡，收獲感悟和愉悅。<br></h3><h3><br></h3><h3>在開始這場“植物寫作之旅”前，我們先進行了栽種實驗。我們選用了成活率高、成長期短的蒜苗，采用水培和土培兩種方式進行對比觀察。我相信，只有親自栽種、培養(yǎng)，才會給予更多的關(guān)照，也能有更深入獨特的體會。</h3> <h3>我們從種蒜開始，進行了兩周的觀察培養(yǎng)，最終收獲滿滿。</h3> <h3>從初種的期待到成長的等待，最后化為綠油油的歡喜。</h3> <h3>正是日日的照料，才能體會成長的快樂，為它牽掛，為它期待，為它高興。</h3> <h3>埋下一粒粒種子</h3><h3>擁抱大大的喜悅</h3> <h3>在每一次實踐中，學會珍惜，學會觀察，學會分享，慢慢成長，享受成果</h3> <h3>字里行間充滿成就感與歡喜，小小的格子架不住蓬發(fā)的朝氣。</h3> <h3>羅浩珊</h3> <h3>激烈的討論碰撞知識的火花</h3> <h3>若要來表達此次的實驗，此文此畫，不是最精美，但都是用心構(gòu)思。</h3> <h3>全部的精彩呈現(xiàn)于此</h3> <h3>經(jīng)歷兩周的實踐觀察，我們既收獲了食物，也收獲了精彩的作文。</h3> <h3>汪涵悅</h3> <h3>王迦</h3> <h3>高琦</h3> <h3>黃艷欣</h3> <h3>高昊琦</h3> <h3>賈東博</h3> <h3>王新雨</h3> <h3>翠綠的蒜苗饞起了食欲</h3><h3>心動不如行動</h3><h3>自己種的蒜苗，自家的蛋，開始有機食物之旅</h3> <h3>對于大多數(shù)孩子來說，這是人生的第一次，他們會緊張，會害怕，當食物的美味在嘴里散發(fā)開來，那一瞬間統(tǒng)統(tǒng)消失殆盡，取而代之的是喜悅、自豪。</h3> <h3>用文字記錄這次珍貴、勇敢的嘗試</h3> <h3>高琦</h3> <h3>黃艷欣</h3><h3>賈東博</h3> <h3>高昊琦</h3> <h3>汪涵悅</h3> <h3>從種植蒜苗到品嘗食物的美味，孩子們都樂在其中，更獲得了許多寫作素材。</h3> <h3>此次作文之旅圓滿結(jié)束</h3><h3>愿你們</h3><h3>勇敢追逐未來</h3> <h3>疫情防控時期，安心在家，分配時間，嚴于律己，好學不倦，鍛煉身體！</h3><p style="text-align: right;"> 岔河則鄉(xiāng)燈爐灘小學三年級</h3>