防控疫情，線上教學(xué)落實語文素養(yǎng)——沁縣明德小學(xué)3月4日工作動態(tài)

沁縣明德小學(xué)

<h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>增加防疫物資</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"> 本<span style="text-align: left;">是冰雪消融的開學(xué)時節(jié)，一場疫情阻斷了通往學(xué)校的路。網(wǎng)課，打卡，停課不停學(xué)的背后，我們的防控疫情工作一絲不茍，學(xué)校今天新增了防疫物資——消毒液和口罩，全體師生打卡上報體溫。截止時日，我校師生均未發(fā)熱，咳嗽，體溫正常。</span></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　培養(yǎng)語文素養(yǎng)</font></h3><h3> 自延遲開學(xué)以來，我校為實現(xiàn)學(xué)生“停課不停學(xué)”，不斷實踐“以素養(yǎng)為本的單元設(shè)計、線上線下的智能系統(tǒng)”的特色教學(xué)模式。語文，就是語言和文學(xué)。語文的學(xué)習(xí)，必須通過聽說讀寫的能力的訓(xùn)練達到對人的情感、思想、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。聽，就是要做生活的有心人，在日常生活中，積累優(yōu)美詞語和句子；說，就是要敢于開口，在課堂和實際的語言交流中，主動表達自己觀點；讀，就是要廣泛閱讀，在課堂內(nèi)外廣泛涉獵各類文章；寫，就是要樂于寫作，在傾聽和閱讀之后，把學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的思想，用文字準(zhǔn)確地表達。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">認(rèn)真傾聽　　</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00"></font><font color="#ff8a00"> </font>一年級小同學(xué)即使是在家學(xué)習(xí)，也能夠嚴(yán)格要求自己。課前預(yù)習(xí)可以提高閱讀的速度，長期堅持預(yù)習(xí)的學(xué)生，他們的閱讀速度，思維敏捷，能較快的發(fā)現(xiàn)問題和抓住問題。課后通過課時各種形式來體會情感來進行有感情的朗讀課文，并及時練習(xí)鞏固和加深對"字詞句段"的理解。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">積極發(fā)言</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 在課堂上結(jié)合文本情境和生活實際，理解課文內(nèi)容，深層次的感悟文本！</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">　　大聲朗讀</font></b></h3><h3> 朗誦是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的主要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。小同學(xué)們正在用心培養(yǎng)正確的朗誦習(xí)慣，正確把握朗誦節(jié)奏，提高語文素養(yǎng)。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">化詩入境</font></b></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101" style=""> 學(xué)生們對自己喜歡的古詩，自己動手配上相應(yīng)的圖畫，把自己體會到的詩的意境、情感變成生動鮮明的圖畫。不少學(xué)生的作品構(gòu)思獨到，情景逼真富于詩意，詩與畫融為一體，達到了“詩中有畫、畫中有詩”的藝術(shù)境界，在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力的同時真實地反映出了學(xué)生們對詩歌的個性理解及他們對古詩的熱愛。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">拓展延伸</font></b></h3><h3> 五年級二單元的四篇課文，激發(fā)了孩子們對閱讀古典名著的興趣，感受了鮮明的人物形象，閱讀了不同的精彩故事，領(lǐng)略了古典名著的魅力。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">生活感悟</font></b></h3><h3> 寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是聽說讀寫的最終實現(xiàn)，不盲目，不急于下筆，學(xué)會構(gòu)思，學(xué)會寫什么，怎么寫，尤為重要，有待引導(dǎo)學(xué)生自我摸索。<br></h3> <h3>　　安全教育常抓不懈，特殊時期更要特別注重疫情防護知識的普及！</h3> <h3>　　生命無價，非常時期居家學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增長見識開闊視野，讓我們共同努力，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，確保學(xué)生在語文線上學(xué)習(xí)中實現(xiàn)良好的自我發(fā)展！</h3>