一次特殊的“成長(zhǎng)”之旅——北渡小學(xué)陳書(shū)麗

微笑面對(duì)

<h3>　　2020年，在人們忙碌著迎接農(nóng)歷新年之時(shí)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)悄然而至，一種新型冠狀病毒由湖北武漢迅速向全國(guó)蔓延。2月10日本是我們開(kāi)學(xué)上班的日子，卻不得不因疫情而禁足在家。面對(duì)疫情，我遵從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“停課不停學(xué)”的方針，在家有條不紊的開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作。</h3> <h3>　　一、進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課:通過(guò)微信群和釘釘群向?qū)W生宣傳如何正確佩戴口罩和六步洗手法。要求孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)施操作，并通過(guò)拍照或視頻向我報(bào)告他們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于不規(guī)范的加以指導(dǎo)，力求使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)題，提高自我保護(hù)能力。</h3> <h3> 二、利用安全平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、電視等不同渠道宣傳防疫知識(shí)。作為班主任，出于對(duì)全班46名同學(xué)的健康安全的考慮，我一方面利用安全平臺(tái)向?qū)W生發(fā)送防疫安全提醒，要求學(xué)生進(jìn)行“新冠病毒防疫專(zhuān)欄”學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行防疫心理教育:觀看國(guó)家推送“防疫特輯”。</h3> <h3>　　三、進(jìn)行愛(ài)國(guó)、感恩教育。通過(guò)參加特殊的升旗義式，向孩子們介紹鐘南山、李蘭娟等人及無(wú)數(shù)奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)甚至犧牲生命的醫(yī)護(hù)人員的感人事跡，向他們傳輸愛(ài)國(guó)情懷及感恩意識(shí)。孩子們通過(guò)畫(huà)筆、文字表達(dá)了對(duì)白衣天使的敬意。</h3> <h3>　　這些激勵(lì)著孩子:他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉。</h3> <h3>　　四、認(rèn)真搞好線(xiàn)上教學(xué)。按上級(jí)計(jì)劃及時(shí)推送名師微課，回時(shí)結(jié)合本班學(xué)情錄制學(xué)視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納與習(xí)題講解，給學(xué)生布置的練習(xí)自己先做一遍(近三周共錄制30多個(gè)視頻，撰寫(xiě)教學(xué)初備案半打稿紙，一本記錄本)</h3> <h3>　　為了深λ了解線(xiàn)上教學(xué)效果，多次打電話(huà)、發(fā)短信、召開(kāi)電話(huà)會(huì)議，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通以便更好改進(jìn)教學(xué)。對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題耐心講解，對(duì)于糾錯(cuò)進(jìn)行二次甚至三次批改。</h3> <h3>　　為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行線(xiàn)上測(cè)試，召開(kāi)電話(huà)會(huì)議講解試題。</h3> <h3>　　同時(shí)不忘給自己充電，進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)及心理知識(shí)學(xué)習(xí)。</h3> <p>　　雖然，在這近一個(gè)月的時(shí)間里，我的工作繁重，壓力巨大，但累的同時(shí)也收獲頗多，如學(xué)會(huì)線(xiàn)上直播，懂得關(guān)注國(guó)情，學(xué)會(huì)理解關(guān)愛(ài)他人，更懂得了健康的重要，生命的可貴……可以說(shuō)這次疫情給了我一次特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我累并快樂(lè)著。</p>