汝城六中1902班“好習(xí)慣伴我一生”之廚藝大比拼

欣欣

<h3>　　汝城六中1902班班主任范春霞老師布置“特別”的寒假作業(yè):上周孩子們出色的完成了“房間整理大比拼”的任務(wù)，請孩子們積極、認(rèn)真完成這周的作業(yè)一一廚藝大比拼。老師很期待你們的色香味俱全的作品哦！</h3> <h3><font color="#010101">　　范春霞老師活動寄語：@孩子們：通過一系列活動的開展，希望你們能夠在這次疫情中學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩所有關(guān)愛你的人，父母因?yàn)槟銈冞@一點(diǎn)點(diǎn)的付出，感到滿滿的幸福。靜下心來想想，比起父母為我們付出，我們這點(diǎn)付出算得了什么?希望你們能夠懂得勞動的艱辛，學(xué)會珍惜，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切，珍惜一切美好的東西；希望你們能夠懂得擔(dān)當(dāng)，明白“一屋不掃何以掃天下”“治大國如烹小鮮”“有付出才有回報(bào)”的道理，只有經(jīng)過自己不懈的努力，才能品嘗到成功的喜悅。我們教育的目標(biāo)是：快樂學(xué)習(xí)、健康成長，全面提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)對社會有用的人！孩子，你們都是祖國的花朵，每個(gè)人的開花期不同，讓我們靜待花開！</font></h3> <h3>　　1902班數(shù)學(xué)胡愛萍老師寄語:所有日積月累的堅(jiān)持，都會變成厚積薄發(fā)的成功！同學(xué)們，你們這兩周的房間整理及廚藝大比拼，帶給了我們許多的驚喜及震撼！我們1902班的每個(gè)孩子每個(gè)家長都特別棒！特別優(yōu)秀！胡老師也特別喜歡你們！孩子們，我們一起繼續(xù)加油！</h3> <h3> 1902班英語朱利文老師寄語:可愛的孩子們，不管是做學(xué)問、做家務(wù)還是做美食，都是一分耕耘一分收獲！我從你們的作品中看到了你們的努力，你們的用心[強(qiáng)]！我們相信:星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人(The Star does not ask the wayfarer, the time has not lost the heart person)</h3> <h3>曾雨嘉的拿手好菜</h3> <h3>鐘欣珉的拿手好菜</h3> <h3>何陽欽的拿手好菜</h3> <h3>肖丞珈的拿手好菜</h3> <h3>朱晨的拿手好菜</h3> <h3>劉欣豫的拿手好菜</h3> <h3>羅雨馨的拿手好菜</h3> <h3>鄧喬月的拿手好菜</h3> <h3>袁浩東的拿手好菜</h3> <h3>朱俊豪的拿手好菜</h3> <h3>朱錦瑜的拿手好菜</h3> <h3>何錦涵的拿手好菜</h3> <h3>李玲璐的拿手好菜</h3> <h3>李詩艷的拿手好菜</h3> <h3>何雨晴的拿手好菜</h3> <h3>袁晨涵的拿手好菜</h3> <h3>黃紫萱的拿手好菜</h3> <h3>何訓(xùn)濤的拿手好菜</h3> <h3>朱鄭望的拿手好菜</h3> <h3>曹紫欣的拿手好菜</h3> <h3>朱軒綺的拿手好菜</h3> <h3>羅浩東的拿手好菜</h3> <h3>陳星凡的拿手好菜</h3> <h3>吳卓俊的拿手好菜</h3> <h3>祝躍齊的拿手好菜</h3> <h3>黃程偉的拿手好菜</h3> <h3>鄧政宇的拿手好菜</h3> <h3>李睿浩的拿手好菜</h3> <h3>朱晨宸的拿手好菜</h3> <h3>朱瑩的拿手好菜</h3> <h3>曾鵬宇的拿手好菜</h3> <h3>朱奕鑫的拿手好菜</h3> <h3>宋沁曦的拿手好菜</h3> <h3>何昱暉的拿手好菜</h3> <h3>何舒皓的拿手好菜</h3> <h3>李金瞳的拿手好菜</h3> <h3>朱玉熙的拿手好菜</h3> <h3>羅昶昊的拿手好菜</h3> <h3>朱超的拿手好菜</h3> <h3>譚楚奇的拿手好菜</h3> <h3>何昊騫的拿手好菜</h3> <h3>曹學(xué)之的拿手好菜</h3> <h3>何雨景的拿手好菜</h3> <h3>朱思忻的拿手好菜</h3> <h3>何雨佳的拿手好菜</h3> <h3>朱泊舟的拿手好菜</h3> <h3>曾浩軒的拿手好菜</h3> <h3>朱郴的拿手好菜</h3> <h3>何波宇的拿手好菜</h3> <h3>朱晉聰?shù)哪檬趾貌?lt;/h3> <h3>譚亦壤的拿手好菜</h3> <h3>朱鄭望的拿手好菜</h3> <h3> 朱軒綺媽媽感言:謝謝范老師這兩周的特殊作業(yè)，讓孩子們以自己的親身實(shí)踐在小事中深刻感悟到 “一屋不掃何以掃天下”、“治大國如烹小鮮”的態(tài)度和胸懷，更直觀地明白了每個(gè)人不管你處在哪個(gè)年齡階段都應(yīng)該擔(dān)起這個(gè)階段的責(zé)任，做任何事不能既不能操之過急，也不能松弛懈怠，只有恰到好處，才能把事情辦好；也讓孩子們體會到自己動手、自己去處理事情的不易和成功后的喜悅，明白做父母的不易更懷感恩之心、心存敬畏之意；同時(shí)也讓我們家長一起和孩子經(jīng)歷了成長，學(xué)會了如何更好地去教育引導(dǎo)孩子。謝謝范老師，是您讓我們家長看到了孩子們除了學(xué)習(xí)之外的驚喜和成長，我們是滿心的幸福和感動！</h3> <h3> 朱子揚(yáng)爸爸感言:“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；百年之計(jì)，莫如樹人。”這也就是我們現(xiàn)在所說的“十年樹木，百年樹人”，指的是培育人才是慢功夫，是慢工出細(xì)活的過程，一切的拔苗助長、一切的急功近利、一切的心浮氣躁都將是對教育的致命傷害。有人說，教育是美麗修行的堅(jiān)持不懈，是靜待花開時(shí)的細(xì)細(xì)耕耘。學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生的身心發(fā)展更是循序漸進(jìn)的，學(xué)生的身心具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，因此我們必須用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。</h3>