【停課不停學(xué)】趣味數(shù)學(xué)——用雙手畫思維

臨沂棗園小學(xué) 張敬敬

<h3><font color="#010101"><p>　　2020年3月2號(hào)星期一，天氣陰。作為四年級(jí)下冊(cè)第一單元的最后一天學(xué)習(xí)，除了課上必要的練習(xí)題之外，我也讓孩子第一次學(xué)著用——思維導(dǎo)圖的方式為這單元的學(xué)習(xí)畫上完美的句號(hào)。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p>今天暖暖陽(yáng)光下批改孩子們的作業(yè)，看，孩子們的作業(yè)也為我?guī)?lái)了久違的太陽(yáng)。</p></font></h3> <p>　　對(duì)中高年級(jí)學(xué)生而言，我們更加要強(qiáng)調(diào)“理解的深度”而非“記住的速度”。思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。它可以充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類大腦的無(wú)限潛能。所以孩子的潛能無(wú)限，還需孩子們自己挖掘。</p><p><br></p><p>下面是孩子們第一次的作品集</p> <h3><font color="#010101"><p>　　思維導(dǎo)圖導(dǎo)思維，孩子們動(dòng)腦總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，動(dòng)手理解知識(shí)點(diǎn)。理解有深度，才會(huì)有看得見(jiàn)的思考。雖然是第一次，但正是因?yàn)檫@第一次才讓我看見(jiàn)孩子的用心，家長(zhǎng)們的支持，感謝你們。</p><p> 博觀而約起，厚積而薄發(fā)。愿孩子們不飛則已，一飛沖天。</p></font></h3>