線上教學(xué)，萬小英語老師這樣做……

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<h3>還記得小學(xué)時暢想2020的作文嗎？當時2020對于我們是未來、是希望、是代表擁有“超能力”的發(fā)達時代?？萍紩穸呃睞夢兜里的世界，飛船滿天飛，不用去學(xué)校在家也能上課。</h3> <h3>2020年是特殊的一年，由于病毒的作祟，我們實現(xiàn)了作文里的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)夢想。2月24日本該是我們相聚學(xué)校的日子，卻因為可惡的病毒將我們隔離，全國各地學(xué)校紛紛延遲了開學(xué)，稀土高新區(qū)萬水泉中小學(xué)也不例外。為了不耽誤教與學(xué)，老師們紛紛當上了“主播”。</h3> <h3>在國家“停課不停教、不停學(xué)”的號召下，根據(jù)市、區(qū)兩級教育局《關(guān)于做好中小學(xué)春季延期開學(xué)線上教學(xué)工作的通知》，萬小全體英語教師快速行動，進入“備戰(zhàn)”狀態(tài)。她們認真研討并制定切實可行的線上教學(xué)方案，力求讓線上教學(xué)生動有趣，課后輔導(dǎo)扎實有效，為抗擊疫情做出自己應(yīng)有的努力。</h3><h3>線上教學(xué)對于老師們來說都是全新的挑戰(zhàn)，為了確保教學(xué)效果，老師們利用工作群進行線上集體備課，從研讀教材到課時分配，從搜集素材到制作課件，從設(shè)計教學(xué)流程到優(yōu)化錄課模式，從線上授課到教學(xué)評價，大家群策群力，反復(fù)研討，力求為學(xué)生準備出高品質(zhì)的線上課程。</h3> <h3>英語老師們根據(jù)各年級學(xué)生特點制定了行之有效的教學(xué)方案。三年級的白瑞芹老師，王娜老師，杜鳳英老師著眼于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，力求在有限的時間內(nèi)扎實高效地開展線上教學(xué)。面對各種新軟件，三位老師努力get新技能，不斷探討如何利用各種軟件更好地進行網(wǎng)上授課，在錄制過程中大家一遍又一遍反復(fù)推敲，力求每句話、每一個單詞都達到精準。</h3><h3>為了讓線上課堂生動有趣，老師們搜羅各種與主題相關(guān)的視頻，拓展好聽的歌謠或故事。在關(guān)注學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)效果的同時，對學(xué)生進行生命教育。</h3> <h3>四年級的王婷老師，崔艷老師，王明亮老師，這三位英語老師為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課都進行視頻教研，群策群力，集思廣益。老師們拓展的知識點豐富有趣，課件的制作精益求精，力求畫面與聲音的完美呈現(xiàn)。為此，老師們反復(fù)錄課，不斷地打磨，經(jīng)常忙碌到深夜。在教學(xué)過程中還不忘滲透德育教育，并注重學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)。同時，結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計出特色作業(yè)。</h3><h3>同時老師們對學(xué)生在線提交的作業(yè)都做了逐一批改，及時糾正發(fā)音和書寫問題，對于作業(yè)中存在的共性問題，及時在班級群里進行反饋，同時也將每周學(xué)習(xí)的重點知識進行再次梳理。</h3> <h3>五年級的劉晶、王晶、李婷、王曉博這四位老師，早早地開啟了線上工作模式。沒有教材，老師們?yōu)閷W(xué)生找電子課本，找電子教輔，找相關(guān)的語音視頻和繪本視頻。她們集體備課，精心準備錄課視頻，在線共同學(xué)習(xí)探討微課的錄制方法。老師們?yōu)榱素S富學(xué)生的知識，在完成文本教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了語音和繪本的輸入，使學(xué)生們的線上課堂同樣精彩。</h3><h3>此外，老師們還在課前對學(xué)生進行聽課指導(dǎo)，布置聽課任務(wù)，課后及時對學(xué)生提出的問題進行答疑，悉心指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀課文和規(guī)范書寫，每一處都體現(xiàn)出老師們對教學(xué)的認真和用心。</h3> <h3>六年級的喬慧敏、杜亞瓊、王曉博三位老師為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，積極溝通每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，一起備課，一起解決錄課中出現(xiàn)的問題。對于學(xué)生提交的線上作業(yè)，老師們通過文字和語音糾錯逐一批改。為了進一步提高學(xué)生在家的學(xué)習(xí)效率，老師們還通過微信群，統(tǒng)一指出學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，提供合理的解決方案。為了及時解決學(xué)生的問題，在錄制下一節(jié)課前，三位老師都會提前整理學(xué)生在微信和釘釘上反饋的問題，在下一節(jié)課中進行講解。尤其王曉博老師要同時要完成五年級和六年級的在線授課雙重任務(wù)，十分辛苦。線上教學(xué)沒有了面對面的學(xué)生互動，怎樣確保孩子們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果，這是備課的焦點和難點。每節(jié)英語課前，三位老師都會在班級群里明確學(xué)習(xí)目標，讓孩子們做好預(yù)習(xí)，帶著問題來上課。</h3> <h3>課后，老師們及時查看學(xué)生留言，第一時間解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，并認真批改每一份在線提交的作業(yè)，做到及時反饋。老師們仔細批閱學(xué)生的作業(yè)，認真糾正每一處錯誤發(fā)音，規(guī)范每一個字母書寫，哪怕標點符號都不放過，力求做到精益求精。還設(shè)置了線上答疑時間，各班老師都會對自己所教的班級進行直播，在線解答孩子們的問題，并和孩子們進行英語互動交流。</h3> <h3>經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，老師們已經(jīng)掌握了如何當好一名“主播”的技能了。學(xué)生也可以按知識點分段學(xué)習(xí)，邏輯更加清晰。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分“在線”，孩子的進步也離不開家長的支持，老師們堅信，通過家?；ブ?，共創(chuàng)孩子美好未來。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">為了打造“云端”的三尺講臺英語老師經(jīng)常熬夜從備課到錄課從線上教學(xué)到課后輔導(dǎo) 英語老師每天過得很充實在這特別的日子里老師們用愛和智慧隔空陪伴每一個孩子的健康成長讓我們在堅守中一起成長一起期待春暖花開</font><br></h3><h3 style="text-align: center;"></h3> <h3>文字：李婷</h3><h3>圖片：英語組</h3><h3>編輯：李婷</h3><h3><br></h3>