<p> “停課不停學(xué)”公共課《如何應(yīng)對(duì)危機(jī)》</p> <p> 思考三次公共課有什么啟示或收獲？</p><p><br></p> <p> 同學(xué)們結(jié)合具體的危機(jī)做一些情景模擬</p> <p> 期待看到那個(gè)沉著冷靜有更強(qiáng)生存能力的你，加油??</p> <p> “停課不停學(xué)”思政課《疫情是一節(jié)課堂，思政老師想告訴孩子們20個(gè)字》</p> <p><br></p><p> 本節(jié)課中，思政老師告訴你的20字分別是什么？選一個(gè)詞談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)？</p> <p><br></p><p> 關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)，作為中國(guó)人，這同樣是我們的使命！讓我們一起攜手為中國(guó)加油，期待春暖花開(kāi)之時(shí)！</p> <p> “停課不停學(xué)”之植物種植??????</p> <p> 對(duì)于植物的成長(zhǎng)，同學(xué)們紛紛陷入沉思……</p> <p> 本節(jié)公共課的成果，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始參與到一個(gè)生命的成長(zhǎng)了??</p> <p>“停課不停學(xué)”之獨(dú)立思考，清醒判斷</p> <p> 同學(xué)們對(duì)待謠言，都有自己的認(rèn)識(shí)</p> <p> 面對(duì)謠言，我們都發(fā)起了倡議～</p> <p> 趙明月老師結(jié)合當(dāng)前疫情情況及防護(hù)措施為大家做的心理疏導(dǎo)教程。</p> <p> 然后教務(wù)處組織老師們展開(kāi)了熱烈的討論</p> <p> 經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，老師們深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)勝疫情，勢(shì)在必得。有國(guó)家的統(tǒng)籌安排，有博大精深的中醫(yī)文化，有鐘南山和無(wú)數(shù)的白衣戰(zhàn)士及全民的努力，我們定會(huì)成功。全體小學(xué)部教師都會(huì)安定心情，養(yǎng)好身體，養(yǎng)精蓄銳，靜待開(kāi)學(xué)時(shí)，我們一定科學(xué)執(zhí)教，高效完成教學(xué)任務(wù)。</p> <p> 同學(xué)們也頗有興趣地觀看了趙明悅老師帶來(lái)的關(guān)于心理疏導(dǎo)的生動(dòng)視頻，心理不時(shí)涌動(dòng)的慌張,恐懼等小怪獸就不由安靜下來(lái)了……</p> <p> 各位同學(xué)以少先隊(duì)員的身份向家長(zhǎng)宣讀了我《涇華學(xué)校少先隊(duì)員承諾書(shū)》，并向家長(zhǎng)做了自己網(wǎng)上學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧，對(duì)以后的假期表現(xiàn)做了承諾，以此來(lái)減輕家長(zhǎng)心理的重負(fù)。</p> <p> “停課不停學(xué)”之疫情防控</p> <p> 一起來(lái)看看我們本周的疫情測(cè)試題</p> <p> 我們可都掌握了不少呢</p> <p> 本周的分享就到這里，“停課不停學(xué)”，我們一直在行動(dòng)。</p>
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