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語文“疫”課程,防疫抗疫你最行!——陳淑芬小學(xué)語文名師工作室防疫特色課程

張靜

課程介紹 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們常說“教書育人”,在全民抗疫這樣的特殊時(shí)期,也要謹(jǐn)記“育人”。陳淑芬小學(xué)語文名師工作室各成員集中研討,多次研磨,結(jié)合工作室成員的工作環(huán)境,開展了一系列精彩有特色的“疫課程”。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在“停課不停學(xué)”網(wǎng)課活動(dòng)中,我充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢,對學(xué)生進(jìn)行了生命教育,愛國教育,集體主義教育,取得了良好效果。發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了感受到學(xué)習(xí)的壓力,假期延長的同時(shí),來自于對疫情的困惑與無助,也給孩子帶來了心理壓力。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;針對以上情況,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,我們四年級語文組的老師設(shè)計(jì)了有趣的個(gè)性語文綜合實(shí)踐“疫”課程活動(dòng),教育學(xué)生增強(qiáng)防病意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,切實(shí)保護(hù)學(xué)生安全,以“防疫宣傳”為主題,我們制定了《防疫抗疫我最棒》特色“疫”課程綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。&nbsp;</p> 教師簡介 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;張靜,陳淑芬小學(xué)語文名師工作室工成員。中小學(xué)一級教師,2007年參加工作,平頂山市新華區(qū)光明路小學(xué)教師,長期擔(dān)任小學(xué)語文課教學(xué)和班主任工作,所教班級曾獲得新華區(qū)“文明班級”稱號,曾榮獲新華區(qū)優(yōu)秀教師,新華區(qū)骨干教師,新華區(qū)首屆教學(xué)能手,新華區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師,參與市、省級課題等 。</p><p>教育格言:張開雙眼看世界,靜默心靈聽弦音。</p><p><br></p> 課程活動(dòng)方案 課程活動(dòng)流程 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們四(5)班通過“共讀新冠病毒繪本”——說議“新冠病毒”——“防疫抗疫你最行”小小展示臺,開展了本次綜合實(shí)踐特色疫課程活動(dòng)。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> “疫”課程成果展 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;“小身軀,大能量”!在“真實(shí)情境”中的教學(xué)效果常常爆發(fā)出驚人的效果,四(5)班的孩子們更是百花齊放:繪畫,抖音,書法,多處開花,即興填首詞更是“一枝獨(dú)秀”,孩子們的才藝令老師大開眼界!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我們班的牛梓虞,郭家暢同學(xué),用手中的畫筆,畫出了自己心中對“新冠疫情”的認(rèn)識,用自己的語言說出了對“新冠疫情”的理解,童心童畫童言童語,小小人兒,讓人感受到的大大的力量!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;胡雨馨同學(xué)站在小記者的角度,給大家?guī)怼靶W(xué)生防疫”第一線的資料!</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;吳雨濛同學(xué)的手語演示,更是于無聲的溫暖中撫慰人心。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;何建霖同學(xué)一手好快板,精煉的語言,用中國傳統(tǒng)文化的方式向我們傳達(dá)了“防疫抗疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;還有我們班的劉一鳴同學(xué),他的父母都是醫(yī)務(wù)工作者,爸爸身處湖北防疫一線,舍小家為大家,母親一邊上班,一邊照顧他。他每天獨(dú)立學(xué)習(xí)網(wǎng)課,自己照顧自己,小小的他也為抗疫做了貢獻(xiàn)不是嗎?</p><p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在本次疫情的新聞播報(bào)中,有幾個(gè)人物故事令人印象深刻,耄耋之年的鐘南山院士,在抗疫中犧牲的年僅34歲李文亮醫(yī)生……還有一篇篇精彩的自媒體文章、社會評論等都可以用作教學(xué)的材料,在此時(shí)此刻這個(gè)真實(shí)的情景中與學(xué)生開展深入的討論,引起了孩子們的共情,四(5)班的孩子們,用自己最真誠的文字,記錄下這些當(dāng)代英雄們最美的模樣,向這些戰(zhàn)“疫”場上最美逆行者致敬!</p> “疫”課程后記 <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通過本次“防疫抗疫我最棒”語文綜合實(shí)踐特色“疫”課程,使學(xué)生的健康安全意識進(jìn)一步增強(qiáng),防疫知識進(jìn)一步增長,良好的衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步的培養(yǎng),更是發(fā)現(xiàn)了孩子們無限的潛能!</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;面對疫情,作為一名普通的老師可能我們的力量有限,但我們的職業(yè)卻是富有渲染力的。在這個(gè)特殊的時(shí)刻,在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在這個(gè)特殊學(xué)習(xí)方式下,我們可以引導(dǎo)、啟發(fā)、教育我們的學(xué)生,給予他們養(yǎng)分與思考,讓這一顆顆種子,更好地成長!</p>

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