守護是最沉默的陪伴，陪伴是最長情的告白 ——八年級英語人“奧利給”！

Serena

       庚子年初，荊楚大疫，染者數(shù)萬，國人閉門不出月余。實中八年級英語人雖行動受限，然同袍之誼愈篤，心之所向惟夙夜在公，存一矢公矢慎之心，任勞任怨，種種非筆所能盡。<br>       成世珍老師家中既有一線執(zhí)勤的丈夫，還有即將參加高考的女兒，卻是組里最能干的好姐姐。最早得知延遲開學的消息時，教研組就召開了緊急會議，緊鑼密鼓又細致地安排了每一個人，每一天的工作，大家積極獻計獻策，群策群力暫時制定了兩個周的計劃?？紤]到成老師的特殊情況，組里只給她安排了開學后的檢測出題任務。鑒于當時大家對于居家閱讀課的開展一籌莫展，在與陳鵬簡單討論后成老師主動承擔了兩節(jié)閱讀課的備課任務。與此同時成老師還在吳曉梅工作室承擔了朗讀指導的微課制作，從來沒有錄過微課的她不得不去學校在王洪秀的現(xiàn)場指導與陳昕的遠程指導下，歷時三天，反復錄了三十多遍才完成。盡管最后由于內存過大改變了清晰度的原因未能成功上傳到學習強國，成老師還是為自己學到了新技能而歡欣雀躍了很久。2月8號，成老師又趁熱打鐵給兩個班的同學錄了新的指導課，為他們下一步的努力指明了方向，提供了助力。 <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">       開學之初，成老師就意識到無論我們的備課多么用心，如果孩子認識不到居家學習的重要性，我們的心血就白費了。如何有效的指導孩子的學習呢？當然是每天的作業(yè)反饋。例如早讀的掌控，早讀不是以孩子們發(fā)的照片為準，而是以收到的錄音為準。每天八點左右成老師會統(tǒng)計早讀情況，在通知群里反饋給各位家長和班主任，然后再一份一份聽完每一個孩子的錄音把每個孩子的評語送到他們手中。當天的作業(yè)一定當天批閱完畢，除了單個點評外，共性的問題會在群里統(tǒng)一講解。作業(yè)質量較差錯誤較多的，成老師會孜孜不倦地會一直追著要重做或重新改錯后的作業(yè)。</font></h3> <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">       作業(yè)固然重要，但畢竟作業(yè)不是我們與孩子擁有的全部，還要關注他們此時的心理變化。盡可能多與孩子和家長進行單獨交流，每天成老師都能與十個左右的孩子或者家長互動，鼓勵為主。每每發(fā)現(xiàn)孩子積極參與，提高對自己的要求之后我都在班級群里大力表揚，號召更多的孩子跟上。即使遇到作業(yè)出問題的個別孩子，只要不是“慣犯”，成老師都和他約定明天用更好的答案彌補今天的過失。與孩子交流時成老師都非常注意自己的語言表達，既要指出問題又不能引起孩子極大的抵觸情緒。當他明白你在關心愛護他的時候，作業(yè)的問題就不大了。居家學習時間越長，家長越焦慮，與家長溝通可以緩解他們的焦慮情緒，他們平和的心境投射到孩子那里時，孩子的心態(tài)也會平靜，無形中端正了學習態(tài)度。所以成老師總是說做好此時孩子與家長的心里疏導工作在一定程度上來說是和我們的備課同等重要的。</font></h3>        除了成老師這樣20余年教齡迸發(fā)著教育熱情的資深教師之外，八年級英語組還有一大批青春活力又細致認真的年輕教師。陳昕老師就是其中一員。陳昕老師工作剛剛開始第四個年頭，卻對居家學習也有自己的想法。<br>       一、作業(yè)方面。陳老師每天按時布置作業(yè)，督促學生按時上交并進行批改。每天作業(yè)做到全批全改，及時反饋當天學習及作業(yè)中學生遇到的問題，個性化點評激勵學生，及時對學生進行答疑，對學生錯誤集中的知識點進行直播講解。鼓勵學生進行英語寫作，給予指導。堅持每天對當天的英語學習進行點評，并對第二天的任務進行安排。 <h3><font color="#010101">       </font></h3> <h3><font color="#010101">二、對抗疫一線子女進行“溫暖在線每日一問”。你以為的歲月靜好，不過是有人在替你負重前行。一線戰(zhàn)士為我們守護明天，我們也要讓他們沒有后顧之憂。陳老師每天關心一線子女英語學習的情況，主動詢問一線子女是否在學習中有困惑并及時耐心細致進行解答。保證一線子女每日必學有所獲。</font></h3> <h3><font color="#010101">       三、堅持讓學生進行朗讀。英語學科的特殊之處是語感的培養(yǎng)。每天堅持朗讀，是對學生聽力、口語和閱讀的三重訓練。陳老師堅持讓學生每天進行朗讀訓練，學生朗讀完成后都會收到陳老師滿滿愛意的點評。對朗讀情況較好的學生，陳老師從不吝嗇自己的表揚和贊許，對不善口語的學生，陳老師也總是輕輕一笑，耐心地對學生的語音語調節(jié)奏進行糾正?？粗⒆觽円稽c一點的進步，陳老師說她特別有成就感。</font></h3> <h3><font color="#010101">       四、對家長進行指導。居家學習可謂“前無古人”，許多家長不知如何與孩子在家“和平共處”。特別是部分“學困生”家長，更是除了責備之外毫無頭緒。居家學習的指導工作有時不僅僅是對我們的學生，指導家長如何進行配合更為重要。陳老師會在每天對作業(yè)進行評價之后，和部分家長聊聊。聊的內容無非就是孩子學業(yè)上的問題和家長里短雞毛蒜皮的小事，但是對于被“神獸”折磨得不輕的家長們來說莫過于最好的解藥。</font></h3> <h3><font color="#010101">       五、積極參加教研組及課題組活動。每周一次的教研例會是陳昕老師進行學習，與組內其他教師進行思想交流，交換居家學習的經(jīng)驗和做法的好機會。并且陳老師主動加入了吳小梅名師工作室，不僅為本年級的英語學習獻計獻策，還承擔了畢業(yè)年級一輪復習微課的錄制任務，發(fā)揮特長為畢業(yè)年級的居家學習做出貢獻。并且錄的微課上傳至學習強國平臺。在課題組人員不足的情況下陳老師主動承擔了兩個分課題的任務。在課題組其他老師遇到技術上問題時主動提供技術支持。</font></h3> <h3><font color="#010101">       六、關注學生，做有情懷的教育工作者。陳昕老師一直信奉對學生的教育不能僅僅停留在知識層面，更應該主動結合時事教授學生為人處世的道理。陳老師通過為11、12班學生寫一封信的方式，跟學生說說心里話，拉進與學生之間的距離，讓學生體會到老師的關愛。有人夸獎陳老師的文筆好，是個“才女”，陳老師也只是淡淡的說：才女不敢當，寫一封信花不了多長時間，若是有的孩子看過之后能影響其一生，那才真是善莫大焉。</font></h3> <h3><font color="#010101">       八年級英語組這樣向著陽光努力又認真的人還有很多，奈何篇幅有限，難以言盡?！洞篝~海棠》里曾有一句話：人生是一場旅程。與每一屆學生的相遇都是一段嶄新的旅程。在一段段旅程中，我們目睹很多人奮不顧身去嘗試；也看到許多人猶豫徘徊，有時候還有一群人卻被卑微的遺忘在旅程的出發(fā)點。可能我們無力改變你們的終點，但這段旅程中與你們相遇，是緣分也是責任，我們必拼勁全力，與你們一起奮力拼搏，不留遺憾。你們在，故我在。隨時隨地。默默堅守，溫暖陪伴，這是八年級英語組每一位老師的初心，是17級每一位老師的誓言，更是大實驗每一位老師的信念！</font></h3>