攜手向前，且讓春風(fēng)沐少年

月下清荷

<h1>　<font color="#ed2308">　</font><font color="#167efb">攜手向前，且讓春風(fēng)沐少年</font><font color="#167efb"></font></h1><h3>――記炎帝學(xué)校小學(xué)部語文組停課不停學(xué)工作<br></h3><h3></h3> <h3>　　“煙霏霏，雪霏霏。雪向梅花枝上堆，春從何處回！”</h3><h3> 2020年的寒假，注定不平凡。一場突如其來、態(tài)勢兇猛的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，打亂了我們的正常生活、工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏。疫情無情，教育有情，為有效落實停課不停學(xué)工作，在學(xué)校帶領(lǐng)下，炎帝學(xué)校小學(xué)部語文組立足實際，科學(xué)規(guī)劃，積極制定計劃，落實各項措施，用自己的實際行動詮釋著教育的高度和溫度。</h3> <h1><font color="#167efb">一、兵馬未動，糧草先行</font></h1><h3></h3><h3> 如何做到“兵馬未到，糧草先行”？既然停課不停學(xué)，那孩子學(xué)什么，怎么學(xué)？接到延期開學(xué)的通知后，為保證課堂質(zhì)量，讓學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，我們語文教研組全體老師在學(xué)校教導(dǎo)務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，第一時間投入到緊張而又有序的工作中，從認真制定教學(xué)計劃，積極搜集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，到進行學(xué)習(xí)任務(wù)單、教學(xué)課件、直播授課、錄制微課、課后練習(xí)的設(shè)計，每一項做到認真細致。</h3> <h3>　　2月1日，在教研組長及各年級備課組長帶領(lǐng)下，本學(xué)期第一次語文教研會如期開展，老師們線上討論授課形式、學(xué)習(xí)資源的選用、作業(yè)類型、輔導(dǎo)等工作，并結(jié)合本年段教學(xué)實際，制定教學(xué)計劃，提前備課，細化各項工作事宜。做好家校溝通，精心做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)的組織保障工作，為線上學(xué)習(xí)做好充分準備。</h3> <h1><font color="#167efb">二、潛心抓“教”，搭建“空中課堂"</font></h1><h3></h3><h3> 在這場疫情大考中，家變成了臨時教室，孩子們借助空中平臺在線學(xué)習(xí)，老師們通過網(wǎng)絡(luò)在線授課、實時跟進、傾聽、集中答疑解惑。由師生共同搭就的特殊的“空中課堂”，串聯(lián)起了作為師者我們的責(zé)任與堅守、智慧與情懷，也串聯(lián)起了千百家庭的理解與支持。<br></h3> <h3>　 2月2日，五年級組率先開啟了運用軟件進行直播授課，課堂上老師與學(xué)生進行有效互動，學(xué)習(xí)效果良好。其他各年級組也分別按照計劃認真落實。</h3> <h3>　我們采用線上直播授課，和利用名師課堂、湖北教育云課堂、錄制微課、語音教學(xué)等相結(jié)合的形式，根據(jù)年齡特點、教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃，尋求最優(yōu)的教學(xué)方式。</h3> <h3>　通過發(fā)揮各年級的抱團教研作用，在嘗試與摸索中，一路走來，我們用責(zé)任與智慧創(chuàng)造著“停課不停學(xué)”時期的教育新樣態(tài)。</h3> <h1><font color="#167efb">三、細致抓“學(xué)”，別樣收獲</font></h1><h3></h3><h3> 在每節(jié)課前，老師們都會按課程表提前和各位同學(xué)及家長溝通好學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生準時上課。為方便幫助同學(xué)們解決重點、難點問題，教研組各位老師通過學(xué)習(xí)平臺、QQ群、微信群等方式對學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的作業(yè)積極指導(dǎo)，保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。</h3> <h3>　回顧幾周的線上學(xué)習(xí)，我們總能看到：老師們早早地出現(xiàn)在各自的班級學(xué)習(xí)群中，或直播授課，或給學(xué)生推送各類學(xué)習(xí)資源，布置當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)，有防疫知識、有平臺的直播視頻、閱讀打卡、古詩朗讀背誦、字帖練習(xí)、知識積累……</h3> <h3>　每當(dāng)學(xué)生認真完成任務(wù)后，老師們在線幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時反饋，點贊鼓勵，表揚評比……我們堅持作業(yè)一日一反饋，一周一小結(jié)。</h3> <h3>　　學(xué)習(xí)過程中，面對家長們在使用學(xué)習(xí)平臺時遇到的種種困難，老師們總是不厭其煩地協(xié)助家長解決操作困難，對家長的困惑耐心解釋。當(dāng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到問題時，老師們利用有限的平臺，使出渾身解數(shù)，有為學(xué)生單獨語音講解，有親身視頻演示，有盡力尋找資源輔助理解……</h3> <h3>　　從孩子們的作業(yè)提交情況和家長們的反映情況來看，效果還是不錯的。這次的線上學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)了家校共育一線牽。我們攜手家長朋友，按照我們提供的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)流程和時間安排，組織監(jiān)督孩子規(guī)律有序地學(xué)習(xí)，而我們也能通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與監(jiān)測，孩子的學(xué)習(xí)效果得到了有效保證!在這個特殊的日子里，師生雖不能在學(xué)校相聚見面，但家校線上共育，一顆顆幫助學(xué)生成長的心是連在一起的。</h3> <h3>　　春已至，疫情仍在蔓延。感謝信息時代，特殊時期，我們將學(xué)生的課桌如此平穩(wěn)地安放在網(wǎng)絡(luò)上。時代之大不幸面前，我們又是何其有幸。</h3> <h1><font color="#167efb">四、智慧引領(lǐng)，關(guān)注生命成長</font></h1><h3></h3><h3> 災(zāi)難面前，沒有局外人。臨職語文人，我們積極行動，用責(zé)任與智慧引領(lǐng)學(xué)生共同完成一堂生命教育課。<br></h3> <h3>　　低年級組通過讓學(xué)生了解醫(yī)療工作者不顧個人安危，主動請戰(zhàn)抗疫第一線的感人故事，戰(zhàn)疫日記等，讓孩子們學(xué)會感恩，為孩子樹立愛國情懷、廣闊胸懷、奉獻擔(dān)當(dāng)?shù)木?。高年級組分別以疫情為背景開展“感恩"“責(zé)任"等主題教育，讓學(xué)生感知我們的國家正在經(jīng)歷什么，感恩在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中負重前行的人，以此引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ニ伎甲约荷囊饬x和肩上的責(zé)任。</h3> <h3>　　督促學(xué)生每日練字，每日閱讀，對學(xué)生進行心理教育、健康教育，塑造積極向上的陽光少年!</h3> <h3>　　感謝語文組的29位同仁，我們都是平凡人，沒有壯舉，遠不及沖鋒陷陣的“逆行者”偉岸，但世事沉浮間，我們站穩(wěn)了我們的課堂。</h3> <h3>　　在這個特殊時期，我們逐夢揚帆，線上傳情。春日暖陽，陰霾終會過去，光明終將在前，我們相信疫情過去后的這個春天一定會更加美麗。待到春暖花開日，炎帝校園中，我們再敘那莘莘學(xué)子朗朗書聲。</h3>