停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)— —“小老師”開講了— —

上善若水

曾經(jīng)面對(duì)課堂上的全體學(xué)生，面對(duì)課堂表上每天僅有的1節(jié)課，感嘆這40分鐘是多么寶貴！我也曾設(shè)想在課堂上要做到“讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓差等生吃得了”，但實(shí)際的教學(xué)中，我們幾乎每一節(jié)課都讓優(yōu)等生“餓”著肚子下課！老師也想給“吃多了”的孩子加點(diǎn)“消食片”，但學(xué)生一天的在校時(shí)間排的滿滿的，根本找不到出任何個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間。如何才能做到因材施教，分層教學(xué)？現(xiàn)在時(shí)間有了，我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)訓(xùn)練餐～～我來(lái)當(dāng)小老師。 　　一次次的講題作業(yè)布置下去以后發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)模仿別人，自己把自己講明白了，尤其抽象的算理也慢慢理解。扮演“小老師”，讓孩子學(xué)會(huì)了積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了求知和探索，最重要的是通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和心里素質(zhì)都有了很大的鍛煉和提高。疫情期間，讓我們?cè)诩覟閲?guó)家做好貢獻(xiàn)，讓我們?yōu)橹袊?guó)加油，為武漢加油！ 　　五年級(jí)四班的焦奕文同學(xué)在給大家講解，她思路清晰，思維縝密，語(yǔ)速適中，聲音甜美，為同學(xué)們做出了很好的榜樣！ 　　五年級(jí)四班劉原州同學(xué)，充滿自信，利用流暢的語(yǔ)言，大方的姿態(tài)、娓娓道來(lái)、從容開講。 　　五年級(jí)三班的丁譯茜同學(xué)，一個(gè)文文靜靜的女生。講的非常精彩，語(yǔ)言流暢，題目分析透徹，抓住重點(diǎn)講解，讓老師眼前一亮。 　　五年級(jí)四班的龐喆同學(xué)，充滿自信的你通過(guò)這幾期講題，已經(jīng)熟練掌握了基本講題技巧。 　　五年級(jí)四班的小才女葛佳欣同學(xué)，思路清晰，條理性強(qiáng)。老師期待你更大的進(jìn)步！ 　　五年級(jí)四班的張儷瑋同學(xué)，從一開始的緊張到現(xiàn)在的游刃有余，真的越來(lái)越有小老師的范了。 　　五年級(jí)三班的小可愛顏姝涵同學(xué)，平時(shí)比較內(nèi)向的小女孩，給了老師一個(gè)大驚喜，講解的清楚明白，語(yǔ)言流暢，真的進(jìn)步很大！ 。 　　五年級(jí)四班的李宜澤同學(xué)：思路清晰，表達(dá)能力強(qiáng)，語(yǔ)言流暢。是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣 。 　　五年級(jí)四班的魏子萌同學(xué)，你給了老師最大的驚喜，之前課堂上回答問(wèn)題都怯生生的，現(xiàn)在小老師范十足 。 　　五年級(jí)三班的韓遠(yuǎn)航同學(xué)：講的非常流暢，如果抬起頭來(lái)，再自信一點(diǎn)會(huì)更好，期待你下次更精采的表現(xiàn) 　　每次看完孩子們的視頻，我都非常激動(dòng)，每個(gè)孩子都講的頭頭是道，條理清晰，可以說(shuō)是精彩紛呈！ 因?yàn)檫@次“疫情”，開學(xué)時(shí)間推遲，我們還推出了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)觀看視頻，老師根據(jù)每天學(xué)習(xí)內(nèi)容布置任務(wù)，孩子們錄制視頻發(fā)送到群里，大家相互學(xué)習(xí)，群里很是熱鬧，開始時(shí)孩子們說(shuō)的很激動(dòng)，錄以前要試講好幾遍，這個(gè)過(guò)程中，孩子們不僅把新知琢磨透了，還鍛煉了表達(dá)能力。有了家長(zhǎng)的參與，老師們的鼓勵(lì)，孩子們學(xué)的越來(lái)越起勁了！