流井中心小學(xué)線上教學(xué)階段總結(jié)

易縣梁格莊初級(jí)中學(xué)

<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        當(dāng)前，我們正在經(jīng)歷一個(gè)非常特殊的時(shí)期，新冠肺炎疫情牽動(dòng)著億萬人心，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭關(guān)系著千家萬戶。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       流井中心小學(xué)在縣教體局新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，用心做事，堅(jiān)決落實(shí)黨中央決策部署，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部和省市縣重要指示，科學(xué)制定疫情聯(lián)防聯(lián)控工作方案，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制，上下聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)安全保障、衛(wèi)生預(yù)防、健康教育宣傳等各項(xiàng)工作。嚴(yán)格落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，中心校主任與教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、教師層層分包，保證孩子身體健康和生命安全，</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <b>淚燭可盡芯不變，傳道授業(yè)當(dāng)如此</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      線上教學(xué)雖不是新生事物，但對(duì)教師和學(xué)生，都是新的嘗試。近三周以來我們從初學(xué)走路的孩童，逐步成長為乘風(fēng)奔跑的少年。網(wǎng)課說起來容易，做起來并不是那么如意，尤其對(duì)于年齡較大的老師來說的確是一種挑戰(zhàn)，沒有電腦，不會(huì)使用電腦等，畏難情緒會(huì)油然而生。面對(duì)種種困難，我們的老師選擇應(yīng)戰(zhàn)，應(yīng)該說是克服重重困難，努力就會(huì)創(chuàng)造奇跡，付出就會(huì)改變自己。以教學(xué)點(diǎn)為小組，各位老師不斷地討論方式、方法，反復(fù)研磨。因?yàn)槲覀冇薪逃藞?zhí)著的信念，就像杭州建蘭中學(xué)804班班主任郭簡所言：“淚燭可盡芯不變，傳道授業(yè)當(dāng)如此”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      從開始的謹(jǐn)慎到逐步規(guī)避線上教學(xué)的四個(gè)誤區(qū)，每位教師都貢獻(xiàn)了自己的一份力量。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       線上學(xué)習(xí)≠掌握新知識(shí)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       不同于傳統(tǒng)的在校學(xué)習(xí)，線上學(xué)習(xí)更關(guān)注提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與自控力，更注重豐富學(xué)生情感與錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成自動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，品味學(xué)習(xí)樂趣和魅力。線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，只是達(dá)成目標(biāo)的載體，無論是哪門課程，都指向?qū)W科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，而不是僅僅掌握知識(shí)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      線上學(xué)習(xí)≠看視頻線上學(xué)習(xí)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      重點(diǎn)在思維與體驗(yàn)，關(guān)鍵是感悟和反思，最終是內(nèi)化和外顯。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">如果學(xué)生長時(shí)間緊盯視頻，則可推斷這位學(xué)生沒有真正進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。真學(xué)的專注，主要是專注于思考、體驗(yàn)與反思，專注于做、聽、賞或練等過程。當(dāng)然，為防止觀看視頻影響視力，作業(yè)或演算可要求在紙質(zhì)作業(yè)本上完成，盡量不要讓學(xué)生在文檔中完成作業(yè)。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      線上教學(xué)≠老師視頻直播</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      線上教學(xué)的本質(zhì)是導(dǎo)學(xué)與助學(xué)。一是整合學(xué)習(xí)資源。當(dāng)前，網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源豐富但良莠不齊。老師需要評(píng)估這些資源價(jià)值，依據(jù)學(xué)情整合資源，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)程序和學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定出適合于自己學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)單。二是導(dǎo)學(xué)與助學(xué)。將任務(wù)單轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)行為，是線上教學(xué)的主要表現(xiàn)。線上教學(xué)之初，老師的主要職責(zé)是提醒學(xué)生容易忽視的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握學(xué)習(xí)任務(wù)。三是批改作業(yè)。收集學(xué)生作業(yè)并批閱，根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量，研判學(xué)生學(xué)習(xí)效果，制定強(qiáng)化和補(bǔ)救措施等。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      線上學(xué)習(xí)≠家長陪學(xué)</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      線上學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是歷練孩子的自控能力、自律能力、自主能力。不同學(xué)段的學(xué)生，學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，學(xué)習(xí)要求不同，學(xué)習(xí)方式也不同。一、二年級(jí)的孩子，也可以自主學(xué)習(xí)，只不過他們的自主學(xué)習(xí)是“初級(jí)”的，主要表現(xiàn)為看、聽、想、做等類型。孩子根據(jù)視頻指令，完全可以自己看、自己聽、自己想和自己做。特別是小學(xué)段的家長，更要注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)、自主能力，尤其是培養(yǎng)孩子的自控能力和自律能力。一般而言，三年級(jí)以上的學(xué)生，線上學(xué)習(xí)則主要是學(xué)生自己的事情，不需要家長過問太多。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      通過近三周的全體教師的不斷探索和努力，老師們正在逐步規(guī)避線上教與學(xué)的四個(gè)誤區(qū)。我們的線上教學(xué)也受到了家長和社會(huì)的一致好評(píng)！通過細(xì)化工作安排，精密布置，老師們用課堂實(shí)踐來檢查課表、作息時(shí)間的合理性、可行性和科學(xué)性，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源，合理構(gòu)建線上平臺(tái)教法。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      一校一課表，一校一時(shí)間，根據(jù)各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，每位班主任、教師都拿出了自己的學(xué)情分析與教學(xué)計(jì)劃。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在做好文化知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，我校教師還把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康放在重要位置，增加生命教育、公共安全、心理健康教育和勞動(dòng)教育等方面內(nèi)容，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)抗擊疫情中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡增強(qiáng)愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的思想情感。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校制定了開學(xué)工作預(yù)案。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    <b>   以“宅”致敬，“靜”待花開</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       相信每一位教師、學(xué)生都期盼著我們盡快回到寬敞明亮的教室去學(xué)習(xí)，老師們請(qǐng)把這份期盼化為線上教學(xué)的動(dòng)力：1、反思網(wǎng)課的亮點(diǎn)與不足。要立足每一節(jié)網(wǎng)課，一節(jié)一反思，從組織教學(xué)、環(huán)節(jié)設(shè)置、與師生互動(dòng)、教學(xué)方法、教學(xué)效果幾個(gè)方面進(jìn)行反思，反思使人進(jìn)步，要絕對(duì)真實(shí)不能復(fù)制。2、網(wǎng)課需要學(xué)生家長的支持與合作。家長的反饋很重要，家長對(duì)我們的網(wǎng)課不抵觸，反而是非常歡迎，這說明我們的網(wǎng)課，是在用心備，用心教，有效果。所以下一階段的線上教學(xué)更要與學(xué)生家長做好溝通，共同譜寫家校共贏的篇章，每一位教職工都用實(shí)際行動(dòng)去踐行“把心放在教育上，把學(xué)生放在心上”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      相信我們很快會(huì)回到靜待我們的校園，老師們加油！同學(xué)們加油！中國加油！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                                 流井中心小學(xué)</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">                               2020年2月29日</h3>