娓娓唱來(lái)--品古詩(shī)吟誦之美【實(shí)驗(yàn)小學(xué)四三班停課不停學(xué)】

野有蔓草

<h3>吟誦，是漢文化圈中的人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)誦讀方式，有著兩千年以上的歷史，代代相傳，人人皆能?，F(xiàn)在我們所熟知的詩(shī)文都是詩(shī)人在興起之時(shí)吟誦出來(lái)的。</h3><h3>自空中課堂開課以來(lái)，每周五我們都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞，學(xué)習(xí)用吟誦的方式來(lái)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)中獨(dú)特的魅力。</h3><h3><br></h3> <h3>看到這兒你肯定要問(wèn)了：吟誦和朗誦不一樣嗎？它們二者是不一樣的。吟，有音階，是像唱歌一樣地誦讀，以語(yǔ)言為主，音樂(lè)為輔。</h3> <h3>古代的詩(shī)詞文賦，是用唱、吟、誦三種形式創(chuàng)作的。昆腔之前的唱已基本不存，所以唯有吟誦的形式最能接近原貌，最可體會(huì)涵義。古代的詩(shī)詞文賦，皆可吟誦。</h3> <h3>書不盡言，言不盡意。言之不足故詠歌。</h3><h3>朗誦自西方傳入中國(guó)不過(guò)百年，而在百年之前的中國(guó)人但凡識(shí)字皆會(huì)吟誦，不會(huì)朗誦。由此可見，吟誦在我國(guó)歷史是多么的普及和重要。</h3> <h3>詩(shī)詞是我們中華民族獨(dú)有的文化財(cái)富，通過(guò)吟誦我們能很加深入全面的了解詩(shī)詞。希望老師布置的這一份特別的周末作業(yè)，能夠讓同學(xué)們更加喜歡上詩(shī)詞，愛上詩(shī)詞。</h3>