濟水一中濟水校區(qū)八年級語文組“疫中成長”主題征文專輯

抱樸守拙

      泰戈爾說：“信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌?！?lt;br>      那些逆行的英雄們，那些在抗疫中奉獻自己光和熱的民眾們，他們是信念，是希望，是散落在人間里星光，是角落里的溫暖。<br>      他們懷揣火種走過漫長黑夜，跨過戰(zhàn)友的遺骸，踏過荊棘和深淵，渡過淤泥和大浪，最終逆行的腳步中走出鏗鏘有力的腳印，最終遍布刀痕的雙手點燃了希望的火炬。<br>      他們義不容辭地接受重任，舍小家為大家。捐獻自身的安危，捐獻自家的幸福，為我們，為人民，為祖國！<br>      他們不需要歷史來記載功勛，也無需那些華麗詞藻的贊頌。他們只愿山河無恙，人間皆安。感謝他們，感謝他們的守護，感謝他們的大義，感謝他們的忠膽。<div>      我們深居小城，閉門不出，但仍心系武漢，用筆點墨我們的擔(dān)憂，用筆抒懷我們的感動，用筆馳騁我們成長……  </div>        郭玉珍老師說：你要相信，人類的偉大之處就在于，即使我們已身在長夜，也從未放棄把自己手中的一點微茫的星光放入河中，凝聚成炬，送到更黑暗的地方。       鄭倩倩老師說：平凡與偉大從不分割，災(zāi)難之前，這片土地上平凡的生命都在用自己的方式替生命的寒夜?fàn)幰荒ɡ杳髑暗年毓狻?        張則軍老師說：過去我們常說“以天下為己任”，這是一種崇高的情懷，但是如果你明白好社會從何而來，就知道更可靠的說法應(yīng)該是“以己任為天下”。        賈欣老師說：你不能決定太陽幾點鐘升起，但你能決定自己幾點鐘起床。        葛二霞老師說：社會的穩(wěn)固，需要一個又一個的普通人擁有“己任為天下”的情懷。我們無需以轟轟烈烈的“救國平天下”為豪情壯志，我們需要的是個體去保護個體，人民來救贖人民。        李潤枝老師說：山川異域，風(fēng)月同天，灼灼赤心，錚錚脊梁，補一方天裂，護一方平安，沒有一場疫病將灼灼赤心澆滅，因為此方，是——中華！       李文靜老師說：讀書學(xué)習(xí)的價值就是，在未來祖國和人民需要的時候，你能挺身而出，成為下一個鐘南山、李蘭娟！        什么是英雄，英雄不是那些贏的人，而是因為恐懼而害怕但還會搖晃著咬牙堅持的人。我們老師算不上是什么英雄，但我們可以成為創(chuàng)造英雄的人。教會學(xué)生明白“逆行者”不僅有奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員，還有各行各業(yè)堅守崗位的普通人，他們都是平凡的血肉之軀，都有著自己的怕和愛。教會學(xué)生懂得那些勇敢的逆行者就是他們的偶像，更是他們心中的英雄。教育他們，要成為英雄，就從在戰(zhàn)“疫”中成長開始——肩負起自主自律、用知識武裝自己的責(zé)任。