多種活動融進來，作業(yè)形式活起來一一安陽市南漳澗小學六年級數(shù)學活動紀實

悠悠

2020年，這個特珠的春季，疫情嚴重，雖然阻隔了孩子們按時返校，也阻隔了外出游玩的腳步，但為了讓孩子們特殊環(huán)境下的假期過得安全、充實、愉快，六年級積極響應“停課不停學"的號召，不僅組織學生通過觀看“名校課堂"、“推送優(yōu)質(zhì)微課”、“微信群交流"答疑解惑，幫助孩子們預習新課，還通過開展形式多樣的活動，增長知識，開闊視野，增強體質(zhì)，鍛煉思維，促使學生的全面發(fā)展。 準備篇 　　數(shù)學教研組召開線上會議，就如何開展教學活動進行積極地討論交流，并且強調(diào)每個年級根據(jù)教學內(nèi)容可以布置一些活動。 　　生活中處處有數(shù)學，我們六年級的老師結(jié)合教學內(nèi)容和生活實際，制定出了詳細的活動方案。 數(shù)據(jù)分析提能力 　　每天更新的疫情數(shù)據(jù)牽動著億萬人的心，今天新增多少病人，治愈多少，死亡多少，哪個城市疫情嚴重了…在這些不段變化的數(shù)據(jù)中還蘊藏著許多數(shù)學知識呢 ! 　　從這些變化的線條中，讓學生感受數(shù)學的作用。 　　向那些“戰(zhàn)斗在一線”的白衣天使們送上祝福的話，表達孩子們的感激之情，進行品德教育。 孩子們用靈巧的雙手把疫情數(shù)據(jù)繪制成多彩的手抄報，讓人感覺耳目一心。 動手操作練思維 　　重視動手操作是發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生數(shù)學能力最有效的途徑之一，心理學家皮亞杰認為“智慧出在手指尖上"，所以說鼓勵學生動手操作，在操作中理解抽象的知識，提高學習興趣，發(fā)展學生的潛能。 “圓柱和圓錐"這單元的知識更要結(jié)合生活，讓學生通過找一找，擺一擺，切一切，做一做，畫一畫等操作活動，鍛煉思維，培養(yǎng)空間觀念。 生活中的圓柱、圓錐還真不少! 看，我的小制作，還不錯吧! <h3>這樣的演示太容易理解知識了!</h3> 鍛煉身體強體質(zhì) 　　體育鍛煉可以促進生長發(fā)育，增進健康，改善血液循環(huán)，使大腦清醒，提高學習效率。雖然孩子們每天“足不出戶"，但是適當?shù)木蛹殷w育鍛煉還是要堅持做。 　　當數(shù)學與體育相結(jié)合的時候，相信孩子們會更有一種別樣的樂趣。 讓我們快樂地跳起來! 跳繩活動中的數(shù)學。 自主總結(jié)建體系 　　培養(yǎng)自主學習能力是學生個體發(fā)展的需要，我們要給學生創(chuàng)造這樣的機會，激發(fā)他們的學習積極性。 自學課本，做好學習筆記。 　　自主利用手抄報的形式進行知識總結(jié)。 <h3>制作微課視頻，總結(jié)知識。</h3> 解決問題形式多 　　數(shù)學學習的最終目的是讓學生運用所學的知識去解決生活中的問題，讓學生在面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學的角度、根據(jù)已有的知識經(jīng)驗尋求解決問題的策略，提高學生解決問題的意識與能力。 加強實踐操作，解決問題。 <h3>借助微課解決問題。</h3> 學科融合收獲多 　　眼睛是心靈之窗，通過眼睛可以獲取大量信息，但是這個假期各個學科的學習都離不開電視，電腦，手機，長時間的運用眼睛勢必會導致視力下降，所以引導孩子們通過調(diào)查，查閱資料等方式進行項目學習，進行學科融合，保護自己的眼睛。 查閱資料了解眼晴的結(jié)構(gòu)，導致近似的原因… 制成手抄報進行展示總結(jié)。 老師也做了微課，加強引導，體現(xiàn)了多學科的融合。 　　疫情突發(fā)，災難來襲，我們無法選擇；假期延長，居家隔離，我們責無旁貸。讓我們繼續(xù)開展豐富多彩的活動，把每一個“宅”在家里的日子都過成“良辰美景”，讓我們的能力提升插上“理想的翅膀"。