知責(zé)任行責(zé)任教研員之始終

富區(qū)小學(xué)語(yǔ)文

<h3>　　――全市小學(xué)語(yǔ)文控疫期間線上教研工作紀(jì)實(shí)</h3> <h3>　　<font color="#010101">根據(jù)市教育局關(guān)于線上教學(xué)視頻會(huì)議精神，為扎實(shí)做好疫情防控期間中小學(xué)線上開課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為保證學(xué)生居家享受到便捷的在線教學(xué)服務(wù)，市教研</font>院各學(xué)科教研員立即行動(dòng)，投入到抗擊疫情、線上教學(xué)的突擊戰(zhàn)。</h3> <h3>　　夏迎春主任于2月19日、20日轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳、省教師發(fā)展學(xué)院關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)校線上開課的指導(dǎo)意見，讓全市教研員提早研讀、領(lǐng)會(huì)文件精神，盡快思考出臺(tái)本區(qū)域線上開課的實(shí)施方案。25日，組織全市16位小學(xué)語(yǔ)文教研員和7位中心組成員聚集網(wǎng)絡(luò)，召開第一次學(xué)科線上教學(xué)研討會(huì)。會(huì)上，夏主任解讀全市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科線上教學(xué)指導(dǎo)意見，并通過線上留言、線上視頻、線下電話溝通等方式，做好2020年語(yǔ)文學(xué)科延遲開學(xué)線上教研的工作部署。<br></h3> <h3>　　疫情當(dāng)前，語(yǔ)文教研人要用大語(yǔ)文觀去觀察和思考當(dāng)下的語(yǔ)文線上教學(xué)。一石激起千層浪，各區(qū)域教研員圍繞主旨問題--如何制訂學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃、怎樣因地制宜規(guī)劃本區(qū)域的線上教學(xué)課程，展開深入地研討。</h3> <h3>　　最終會(huì)議初步達(dá)成三點(diǎn)共識(shí)：1.統(tǒng)一思想，根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H情況制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案；2.強(qiáng)化研訓(xùn)，保證疫情期間線上教與學(xué)的質(zhì)量，做到安全，有效；3.整合資源，可蹭網(wǎng)、可蹭課、可蹭車、可走班，讓孩子們學(xué)到更豐富多彩的知識(shí)。隨后，龍沙區(qū)、建華區(qū)、克東縣、龍江縣等地迅速集結(jié)人員。在第一時(shí)間分別進(jìn)行各區(qū)域的線上教研工作部署。</h3> <h3>　　鑒于我市九個(gè)縣（市）的全體師生，去年才剛剛使用部編版教科書，在如今的線上教學(xué)，教師該如何靈活、實(shí)效地駕馭教材? 基于問題導(dǎo)向，寒假期間夏主任就充分利用兩個(gè)群：教研員群及語(yǔ)文中心組成員群，向全體教師逐一推介各類培訓(xùn)資源。<br></h3><h3> </h3> <h3>　　2月13日、15日轉(zhuǎn)發(fā)的《跟著新聞學(xué)語(yǔ)文》：從鐘南山爺爺?shù)脑捴锌丛~語(yǔ)差異。觀看這節(jié)微課，讓人眼前一亮，教學(xué)還可以這樣選擇內(nèi)容，在生活中處處可見的語(yǔ)文，讓教師們不得不喜愛……是呀，不同視角下的微課教學(xué)，學(xué)生的視野會(huì)被打開、興趣會(huì)被喚醒。這不一般的教學(xué)，更需要不一般的教師。</h3><h3> </h3> <h3>　　尤其是2月17日，中國(guó)教育電視臺(tái)四頻道播出的《同上一節(jié)課直播課堂》，由清華附小一線名師打造的精彩課堂呈現(xiàn)在每一位小語(yǔ)教師的眼前。為廣大一線教師的線上教學(xué)提供了規(guī)范模式，更為延長(zhǎng)假期的學(xué)生們提供了豐富多彩的文化食糧。</h3> <h3>　　時(shí)不我待，為化疫情防控帶來的不利因素變有效資源，讓學(xué)生懂得：居家生活要會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)鍛煉、會(huì)生活，更讓學(xué)生懂得：線上學(xué)習(xí)要自主、要發(fā)現(xiàn)、要自律。思路開闊的教研員，培訓(xùn)方式隨之發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變：<br></h3> <h1></h1><h3> 一、借力發(fā)力式的教材培訓(xùn)。富?？h教研員曲鑫依托東南教科院、借助鳳凰網(wǎng)平臺(tái)、搭蹭其它地市的培訓(xùn)進(jìn)行轄區(qū)教師的教材培訓(xùn)，泰來縣利用師訓(xùn)寶云課堂家中學(xué)習(xí)在線微課如何做。</h3> <h1></h1><h3> 二、自力更生式的技術(shù)培訓(xùn)?？松娇h進(jìn)行如何使用直播軟件和釘釘培訓(xùn)，克東縣進(jìn)行錄播軟件的培訓(xùn)，龍沙區(qū)進(jìn)行益課堂的技術(shù)培訓(xùn)。</h3><h3></h3> <h3>　　三、激情澎湃式的線上培訓(xùn)。富拉爾基區(qū)教研部門于2月25日召開同一時(shí)段、不同地點(diǎn)的學(xué)科線上教研視頻研討會(huì)。</h3> <h3>　　語(yǔ)文教研員通過釘釘直播，召集全區(qū)216位小語(yǔ)教師，進(jìn)行線上教學(xué)二級(jí)培訓(xùn)，明確線上教學(xué)的內(nèi)涵，建議在具體工作中把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：（一）關(guān)于各學(xué)段教學(xué)任務(wù)的把握；（二）關(guān)于教材的使用；（三）關(guān)于精準(zhǔn)教研的實(shí)施；（四）關(guān)于資源的選用。并對(duì)低段、高段、特殊群體的線上教學(xué)提出實(shí)施策略。</h3><h3>　　</h3><h3>　</h3> <h3>　　防控攻堅(jiān)時(shí)期，老師們雖不聚集，卻有一顆同頻跳動(dòng)的心――敬畏職責(zé)、敬畏規(guī)章、敬畏生命。</h3> <h3>　　特殊的二月，各區(qū)域全體教研員及教師一邊值守志愿者抗疫執(zhí)勤崗位，一邊響應(yīng)號(hào)召積極籌備線上教學(xué)。為了確保孩子們停課不停學(xué)，老師們不計(jì)得失，積極備課，搜尋資料，整合資源，學(xué)習(xí)操作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，互通有無，線上辦公，舉全局之力開展集體線上大備課。<br></h3> <h3>　　富裕縣語(yǔ)文教研員曲鑫，既是這次抗擊疫情“聯(lián)防聯(lián)控”的逆行者，又是延期開學(xué)“線上教學(xué)”的指導(dǎo)者。他根據(jù)學(xué)生居家現(xiàn)實(shí)和學(xué)科特點(diǎn)，及時(shí)制定線上教學(xué)指導(dǎo)意見，著重在學(xué)生“學(xué)”和教師“教”上下功夫，推送的優(yōu)質(zhì)線上資源，供學(xué)生和家長(zhǎng)自由選擇。他引領(lǐng)教師進(jìn)行線上集體備課，并給出具體、有效、可行的教學(xué)策略。有了教研員的“保駕護(hù)航”，一線教師對(duì)線上教學(xué)信心滿滿，干勁十足，收獲多多。他是基層教師專業(yè)化成長(zhǎng)的引路人，又是彼此成就教育夢(mèng)想的同行人。<br></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　建華區(qū)教研員王巍巍老師既是研培人，又是我市朗誦家協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)。這次新冠病毒疫情牽動(dòng)著她的心。她用教育人的博大情懷、師者仁心，用話筒傳遞對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)醫(yī)務(wù)工作者、志愿者的敬意……她制作的音頻畫面精美、聲音純正，內(nèi)容發(fā)人深省、激勵(lì)人心，堪稱教科書式的朗誦精品。這次線上教學(xué)活動(dòng)，小語(yǔ)學(xué)科精選本地優(yōu)質(zhì)資源，特將王巍巍老師的抗疫音頻作品作為特色課程推送給廣大師生，增強(qiáng)師生抗疫必勝信心！</h3> <h3>　　停課不停學(xué)，隔空來相約。線上教學(xué)在全體教師精心籌備下，馬上就要進(jìn)入開課階段，研培人始終陪伴在一線教師左右，為他們線上教學(xué)保駕護(hù)航！疫情終遠(yuǎn)去，靜待花開時(shí)。教育人知責(zé)任之始，行責(zé)任之終，定會(huì)在線上課堂這塊陣地上凝心聚力、精誠(chéng)同心、共抗疫情、共克時(shí)艱，圓滿完成特殊期間在線教學(xué)光榮而艱巨的任務(wù)，不辱使命不負(fù)眾望！<br></h3>