<p> 疫情時期 讓愛前行</p><p> 向東小學二年級組</p> <p>隨著時間的流逝，在新型冠狀病毒肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，有逆行奮斗在最前線的醫(yī)護人員，有勤勤懇懇的防疫工作者，有在新春佳節(jié)期間仍然堅守崗位的普通人……在我們向東小學，也有一群老師，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)默默貢獻自己的力量。他們積極響應“停課不停學”的號召，無怨無悔，紛紛當起了主播。在這場戰(zhàn)疫中，我們學校有為前方醫(yī)護人員的子女教學默默奉獻的老師，也有為留守兒童傳遞溫暖的同行，更有為貧困生播撒愛的老師。讓人更感動的是：疫情無情，人有情。令人難忘的是疫情時期對貧困生的關愛。</p> <p>幫助每位貧困生搭建學習平臺或提供學習資料。我們向東小學二年級三個班共有建檔在冊貧困學生 7 人，其中二（1）班5人，二（2）班1人，二（3）班1人。按照《向東小學在疫情防控期間開展網絡教學的實施方案》，我校建立了學習群，班主任在班級群里群發(fā)了疫情期間“停課不停學”網絡教學的通知，對未在群里回復的家長，通過電話聯(lián)系通知到每位家長。通過電話聯(lián)系，發(fā)現(xiàn) 7同學家是貧困戶，家長使用的是老年機或者家中沒有網絡，不能上網學習。得知這一特殊情況后，我們二年級三位班主任，及時了解情況并上報學校，學校制定了幫扶措施，積極聯(lián)系同村有網絡的親戚或鄰居，保證7名同學在疫情防控期間網絡教學不落后。把電子書及知識點打印出來送到學生家里，保證了學生在沒有網絡的情況下能夠正常學習。</p> <p>每天班主任電話問候，網上簽名，讓溫暖傳遞，讓愛前行。二(3）班吳明哲，他沒有爸爸，和爺爺奶奶生活在一起，家里沒有網。經了解，他叔叔家有網。班主任積極給他出主意，讓他去叔叔家學習。班主任每天和他聯(lián)系 ，鼓勵他，安慰他。吳明哲深受感動，每天認真學習，積極反饋。正如吳明哲的爺爺奶奶說：“瘟疫無情，老師有情。孩子活潑了、開朗了！”</p> <p>關心孩子的思想動態(tài)，噓寒問暖。三個班主任每天都要和7名貧困學生電話交心談心，給予更多的關愛。7名貧困生雖然物質貧窮，但心里不缺愛。</p> <p>雖然我們向東小學二年級有7名貧困學生，但有我們老師在，我們將會溫暖傳遞，讓愛前行！</p>
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