陽春三月，可愛的“小神獸”們陽氣十足（一）

純依

<h3>　　3月1日、2日，陪同永寧政府領(lǐng)導(dǎo)和葉輝校長等到各村隨機走訪了部分學(xué)生家庭，了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況?！笆裁磿r候能開學(xué)？”“在家學(xué)習(xí)沒有在校學(xué)習(xí)效果好?！薄熬W(wǎng)上老師教課還是比不上學(xué)校老師上課，缺乏與學(xué)生的交流。”“有些知識沒法指導(dǎo)孩子！”“我家孩子只聽老師的話?！薄跋肴W(xué)校上學(xué)！”“在家學(xué)習(xí)不好，沒有同學(xué)?！薄斑€是在學(xué)校上學(xué)更好?！薄@些都是家長、孩子們希望重回校園的心聲。</h3><h3> 孩子們，疫情還沒解除，線上教學(xué)仍將繼續(xù)。隔空學(xué)習(xí)，隔空不隔愛，老師與你們同在。三月，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長！三月，愿我們的學(xué)習(xí)軌跡更精彩！??????</h3> <h3>　　周一，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，參與課堂準時，樂琪寶貝提前進入課堂等候開課）。今天的課堂表現(xiàn)很棒????：視頻中聽到了子煜小朋友跟隨線上老師入情入境學(xué)習(xí)的聲音；上完課就看到了紫涵寶貝的課堂筆記；佳妮、語桐、宇帆、美琪、意潔等寶貝端端正正地坐著聽課，邊聽邊做筆記。下午因陪同線上走訪，傍晚才回到家，發(fā)現(xiàn)班群中的孩子們在積極上交作業(yè)，而且有部分學(xué)生主動進行當天所學(xué)生字的聽寫，真好！(沒有把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣弄丟)晚上九點左右還有幾位學(xué)生沒交作業(yè)，只好催促了！其中一位是父母離異的孩子，因線上學(xué)習(xí)監(jiān)管不到位，他大伯將他送到他媽媽身邊。這次，他作業(yè)雖然交得晚，但是書寫很有進步。(家長對晚交作業(yè)表示歉意。)后來我主動私加微信，跟他媽媽交流，希望能多花點時間陪伴，平時雖不在身邊，也要多與孩子交流！另外一位晚交作業(yè)的學(xué)生家長也表示下次及時作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣！</h3> <h3>給“小神獸”們批改的作業(yè)</h3> <h3>　　在與家長們的聊天中結(jié)束了今天的工作。這一天，孩子們的表現(xiàn)我很滿意：生字抄寫整體上質(zhì)量大有提升，書寫整潔多了，錯誤也少了；第一單元看拼音寫詞語檢測練習(xí)，家長配合得很好，大部分都參照答案批改好（第一次提議家長幫忙批改）再提交給我檢查。還有部分家長自主出題讓孩子練習(xí)：語文，增加聽寫和看拼音寫詞語；數(shù)學(xué)，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)知識點沒掌握好，陪同孩子回看今天學(xué)習(xí)內(nèi)容……學(xué)生帆奶奶給他出了造句練習(xí)，看見她批改的評語，真為她的教育方式點贊！??我想說：帆，你很幸運！加油！學(xué)生涵小伙他爸傳來喜訊，涵現(xiàn)在愿積極完成作業(yè)了，而且還告知他最怕莫老師，很想知道：在他心中除了怕我，他也愛我嗎？????</h3> <h3>　　周二早餐后，學(xué)生龍在群里上交昨天未完成的語數(shù)作業(yè)，于是向詢問其原因，是否有什么困難？家長用一圖片：老師辛苦了！回答了我的提問。我便囑咐家長：一定要讓孩子及時完成作業(yè)，別影響學(xué)習(xí)，并鼓勵孩子“加油！”</h3> <h3>等候語文開課的子煜和樂琪小朋友</h3> <h3>給“小神獸”們示范的筆記</h3> <h3>學(xué)生杰跟著媽媽學(xué)習(xí)的第二天，中午收到他的抄寫作業(yè)，書寫真的是整潔多了，打心底里為他高興。借機在微信中對他進行鼓勵，孩子很懂事地用語音回復(fù)道：好的，謝謝莫老師，我會努力的！加油吧！杰！</h3> <h3>“小神獸”們的那些作業(yè)</h3> <h3>班群交流</h3> <h3>宇帆家庭附加作業(yè)</h3> <h3>到這才是真的結(jié)束??！龍同學(xué)，近期學(xué)習(xí)較之前更努力了，老師希望你再接再厲哦！</h3> <h3>　　周三，學(xué)校值班！班上早早候課的是意潔小朋友，她近期學(xué)習(xí)積極性挺高的，作業(yè)書寫大有進步，也敢大膽地在視頻中進行背誦反饋。與家長私聊時，她總為孩子學(xué)習(xí)擔(dān)心，我認為：態(tài)度很重要！一份耕耘，一份收獲！給她時間，等候花開吧！</h3><h3> 開課了，學(xué)生杰進入今天的網(wǎng)課進入后，發(fā)現(xiàn)學(xué)的是昨天的內(nèi)容，于是杰媽媽向我請求幫助，結(jié)果是家長沒弄清楚第一和第二課時的區(qū)別，虛驚一場！</h3> <h3>傍晚時分，咱班的曉雨和紫涵兩小閨蜜完成了老師布置的作業(yè)后，她們向家長請假，相約一起學(xué)習(xí)，由紫涵媽媽給她們進行生字聽寫。此刻，想起了兩位小美女上周的寫話：《我的好朋友》。</h3> <h3>這對小閨蜜聽寫得分都要一樣嗎？??家長偷拍的照片，那場景，我打心底里高興！這高高舉起的小手????，還真有模有樣！????借用下家長的話：兩小無猜，一起學(xué)習(xí)，一起長大！</h3><h3>此刻，我想回校園！想見到好多好多舉起的小手??！</h3> <h3>驚喜不斷，精彩紛呈！夏奕小朋友給莫老師送上了一段精彩的舞蹈《你笑起來真好看》，????邀請大家一起欣賞！線上學(xué)習(xí)期間，她跟著線上老師學(xué)的。莫老師想說：你跳起來真好看！</h3> <h3>還有喜悅分享：宇帆寶貝會在作業(yè)盒子里自己給自己布置作業(yè)，愛學(xué)習(xí)的孩子總是會想方設(shè)法去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是把學(xué)習(xí)當成一種樂趣吧！宇帆奶奶還在班級群里把操作方法分享給家長！</h3> <h3>“小神獸”們，你們的作業(yè)</h3> <h3> 周四，語文課只有上午的課程安排。于是，下午我偷空做了花卷????，忙完坐下。拿起手機趕緊進班級群，可熱鬧了：交書面作業(yè)、發(fā)背誦視頻、聊孩子們當天的學(xué)習(xí)情況……班群中得知：意潔同學(xué)今天的數(shù)學(xué)課沒學(xué)好，媽媽把她帶到上班的地方監(jiān)督她回看課程??，回看，這是線上學(xué)習(xí)的好處；宇帆同學(xué)作業(yè)盒子做了近一千道題，他還對小豆芽生長進行記錄，真是熱愛學(xué)習(xí)的孩子！??沈雯同學(xué)完成白天的作業(yè)，在詢問我晚上的語文作業(yè)，為她的積極點贊！??辰同學(xué)今天的作業(yè)上交很及時，希望他繼續(xù)努力，讓在外地的爸爸少些擔(dān)心。??妮同學(xué)作業(yè)書寫沒得到媽媽的認可，讓她重抄，能書寫一手好字的她耍小性子，不過后來還是重做上交了。家長的嚴格要求對孩子的成長有利！還有積極背書的孩子們，我們一起來看看吧！????</h3> <h3>可愛的“小神獸”們在進行背誦</h3> <h3>　　周五，群里收到已軒寶貝主動完成的家庭附加聽寫，這周表現(xiàn)有大改變，學(xué)習(xí)積極，作業(yè)書寫有進步，繼續(xù)加油哦！數(shù)學(xué)課后，宇帆的軸對稱圖形設(shè)計視頻，讓我欣喜！想重返校園的他用剪紙的形式表達了對老師、同學(xué)的想念！文彤寶貝這周也更積極出現(xiàn)群里了，加油吧！</h3> <h3>宇帆同學(xué)的創(chuàng)意作品，請點開視頻欣賞</h3> <h3>下午《彩色的夢》課后推送</h3> <h3>做過的看拼音寫詞語，借機整理出來，“小神獸們”再復(fù)習(xí)一下吧！</h3> <h3>一起來看看本周作業(yè)盒子滿分學(xué)生！</h3> <h3>　　本周，我還多了一位外省就讀的學(xué)生：家長打算這學(xué)期把孩子打算轉(zhuǎn)入銅鼓就讀，因未辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，沒有進入到相應(yīng)班級進行學(xué)習(xí)。經(jīng)朋友介紹，家長聯(lián)系上我。正好，孩子就讀年級與我所任教年級一致，于是，應(yīng)陌生家長請求，在微信中把給我班學(xué)生布置的作業(yè)分享給她，希望對孩子學(xué)習(xí)有所幫助吧！</h3> <h3>　　一周的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了，“小神獸們”收獲不少吧！綜合孩子們的表現(xiàn)，永寧小學(xué)二2班的獲獎學(xué)生產(chǎn)生了??????</h3> <h3>評獎，林老師和我也是認真的！從全局出發(fā)，共同商議！</h3>