疫情無情師有情勤勤勉勉引路行——光山一高高三語文教師汪琰小記

琰琰

<h3>　　汪琰，女，1984年出生，2005年7月大學畢業(yè)后進入光山一高執(zhí)教。至今，她已在一高度過了15年。她將人生中最富有朝氣、也最有拼勁的15年時光無怨無悔地奉獻給了光山一高，奉獻給了一高的學子。</h3> <h3>　　汪琰老師的校級示范課，為我校新課改的循環(huán)靈動大課堂建模。</h3> <h3>　　汪琰老師在河師大附中參加省級教學比武大賽并為我校爭光。</h3> <h3> 汪老師想方設法讓孩子們參與課堂、融入課堂。讓語文課堂變得高效、民主、有意義。</h3> <h3>　　從教至今，汪老師獲得了很多榮譽：河南省高考優(yōu)秀閱卷員（兩次）、信陽市優(yōu)秀教師（兩次）、信陽市學術技術帶頭人、信陽市優(yōu)秀監(jiān)考員、光山縣勞動模范、光山縣骨干教師、光山縣三八紅旗手、光山縣“三學三提升”業(yè)務能手。</h3><h3> 她說：榮譽是對以往付出的肯定，更是漫漫前路上的鞭策，她一定不會忘記教書育人的初心，將更加砥礪前行！</h3> <h3>　　2020年新年伊始，一場可怕的新型冠狀病毒肺炎疫情阻斷了開學的步伐。當正常開學遇上重大疫情，國家正確研判作出延遲開學決定的時候，組織開展高效有序的線上學習工作就成為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要組成部分。</h3><h3> 疫情就是命令，防控就是責任。在收到市、縣教體局文件后，我校迅速制定了線上學習實施方案，啟動了線上學習的準備工作，汪琰老師懷揣著強烈的責任感和使命感投入到線上授課的工作中，這也是對防控疫情最大的服從和最好的工作方式。</h3> <h3>　　直播課要求非常安靜的直播環(huán)境，汪琰老師家有兩個孩子。小的孩子剛過兩歲生日，每天中午她都得先將孩子哄睡，再來為學生們上直播課。大的孩子很懂事，在媽媽上直播課時，他就安靜地坐在媽媽身旁寫作業(yè)，讀書時就回到自己的房間，有難題就跟媽媽在紙上用文字交流。</h3><h3> </h3> <h3>　　汪琰老師之前的電腦比較舊，上了幾天的直播課，學生反應課件呈現(xiàn)慢、聊天室容易卡頓，于是她在網(wǎng)上購置了一臺新的電腦，現(xiàn)在直播效果好了很多，學生們都說老師讓他們感動，都說醫(yī)者父母心，其實為師者對學生又何嘗不是父母心腸？為了孩子們停課不停學，汪老師跟她的家人們都付出了很多很多。</h3> <h3>　　要保證直播課有效果，就得在備課、講課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)下功夫。</h3><h3> 每周日直播課停授，汪琰老師都會利用周日與組內(nèi)同仁商量進度、明確重難點、并根據(jù)我校學情，精心準備好下周上課所需的課件。</h3><h3> 每節(jié)直播課，汪老師都會利用簽到、聊天室和提問多個環(huán)節(jié)監(jiān)督同學們認真聽課，互動頻繁，同步收到學生的疑問，并迅速回復和解答，讓同學們感覺每節(jié)課都有收獲。</h3><h3> 課后，汪老師還組建了光山一高高三語文網(wǎng)絡學習群，將作業(yè)發(fā)送到多個群中，并利用多種網(wǎng)絡手段督促學生完成并檢查完成效果。將“講—學—練—預習”多個環(huán)節(jié)結合，真正實現(xiàn)了“停課不停學，學習有實效”。</h3> <h3>　　抗疫期間，汪琰老師沒有停下奉獻的腳步，身體力行，教學生們做一個有大愛有大義有專業(yè)有貢獻的人；作為一線語文教師，她更真切地感受到自己身上的使命和責任：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。</h3><h3> 在課堂上，汪老師認真地將書本知識傳授給孩子們；在課堂外，她不斷結合實事，用心帶領孩子去認識這個世界、感受這個世界，教導他們用自己的力量將這個世界變的更好。 </h3><h3> 因“疫”而堅，迎“疫”而進，正是無數(shù)個像汪琰老師這樣勤勤勉勉的教師，才讓光山一高的學子們在全民抗疫這堂社會實踐課上體會到艱難困苦中的眾志成城、頑強拼搏、不屈不撓！抗疫必勝，待到春暖花開時，讓我們重新聆聽美麗一高校園的朗朗讀書聲！</h3><h3><br></h3>