疫情擋住了我們的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情

傾聽～雨落聲

三二班研學(xué)活動記錄 <h3>　　愛因斯坦說：“人的差異在于如何利用業(yè)余時間”。三二班的孩子們讓寒假成為了學(xué)習(xí)的加油站。</h3> <h3>　　在陽光中生活，在自信中成長。當我們因為疫情“躲”在家里，不知道該如何學(xué)習(xí)的時候，我們收到了盧校長對我們的深情寄語：“我希望你們以疫情為教材，以生活為課本，更加熱愛偉大的祖國、偉大的中國共產(chǎn)黨，更加珍愛生命、知道敬畏，更加懂得感恩、敬重英雄，學(xué)會與他人、與自然和諧相處。愿你們經(jīng)此一役，擁有家國情懷，學(xué)會責(zé)任擔當，博學(xué)文化知識，把自己鍛造成合格的新時代好少年！”</h3> <h3>　　為了響應(yīng)疫情期間“停課不停學(xué)”的號召，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這扇窗。釘釘、微信、樂教樂學(xué)、校訊通成了我們手中的粉筆……</h3> <h3>　　我的得力助手們，每天都會認真仔細檢查本組組員的作業(yè)，并匯總成表。????</h3> <h3>　　“廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。”語文課的學(xué)習(xí)要求孩子們讀、寫、記樣樣不能少。勤奮、刻苦是最起碼的要求。孩子們在無老師監(jiān)督的情況下每天都能按時聽課、按時完成作業(yè)，真是出乎我的意料。孩子們棒棒噠！</h3> <h3>“快寫、快寫，媽媽看著呢??”</h3> <h3>“為了優(yōu)秀向前沖！”</h3> <h3>“開學(xué)評優(yōu)，我要爭取”??</h3> <h3>“看我的坐姿多標準????”</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)課堂：新授課、練習(xí)課、講評課，每種類型的課除了有PPT演示，老師還想方設(shè)法利用其它一切可利用的資源進行教學(xué)（比如在學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算時，為了讓學(xué)生們更清楚的看到列豎式計算的過程，劉老師利用“畫圖”工具一步一步講解，雖然書寫沒有那么漂亮，但完全還原了課堂板書的效果）；兩導(dǎo)兩練的講解——拍照、裁剪、解答制作PPT，只為讓學(xué)生看的更仔細。</h3> <h3>　　上課積極發(fā)言的同學(xué)們，為你們端正的學(xué)習(xí)態(tài)度點贊[強]</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)作業(yè)容不得半點馬虎，我們的數(shù)學(xué)老師為了防止孩子們相互之間抄作業(yè)，最初使用“釘釘家校本”批改作業(yè)，但是沒升級之前的家校本不能二次提交作業(yè)，學(xué)生的改正的錯題無法上交，而且她發(fā)現(xiàn)家長們對于釘釘?shù)年P(guān)注度遠不如對微信的關(guān)注度高，常常老師反饋的作業(yè)情況家長、孩子不能及時查看，造成一些不便，因此劉老師及時更改了交作業(yè)的方式（微信私發(fā)），這樣下來，老師及時批改作業(yè)，學(xué)生也能馬上訂正，有什么問題還能及時溝通、交流。</h3> <h3>　　負責(zé)任的家長就是這么給力[強]，有問題、有想法及時和老師交流，只為讓自己的孩子做的更好！[握手]有這樣負責(zé)的家長，孩子不進步都難！</h3> <h3>　　可愛的孩子心存感恩，老師倍感幸福！??????</h3> <h3>　　英語課堂形式多樣，在漂亮的趙老師的帶領(lǐng)下，孩子們讀、寫樣樣在行。微信群里氣氛活躍，都爭著搶著回答問題，教學(xué)效果不亞于課堂上。</h3> <h3>　　“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”堅持了兩年半的閱讀習(xí)慣，這時候可不能丟。堅持，堅持……???</h3> <h3>　　靠自己的雙手做很平凡的家務(wù)事，是件特別有意義的事情，孩子，你是最棒的！????</h3> <h3>　　家長陪伴孩子成長最浪漫的事，就是陪著孩子一起學(xué)習(xí)一起考試。??????????</h3> <h3>　　孩子們的書寫一直是我們頭疼的事情，越往高段走書寫越下滑，利用假期讓他們堅持練字。期待孩子們一點一滴的進步。????</h3> <h3>　　每個人的假期生活都是不同的，但都是豐富多彩的……</h3> <h3>“我畫的是不是有模有樣？”????</h3> <h3>“武漢加油，中國加油！”</h3> <h3>“跳呀跳，拍呀拍，病毒遠離我身體！”</h3> <h3>　　也許疫情還將持續(xù)一段時間，但我們相信陽光總在風(fēng)雨后，相約春天，我們期待陽春三月學(xué)校再聚。</h3> <h3>編輯：范文嫻</h3><h3>審核：劉學(xué)麗</h3>