凝心聚力網(wǎng)絡(luò)研培，互動(dòng)交流資源共享

潭水默存

<h3>　　按照《虎林市教育局延遲開學(xué)開展線上開課實(shí)施方案》精神，虎林市教師進(jìn)修學(xué)校制定開展關(guān)于“線上開課”前的網(wǎng)絡(luò)研培活動(dòng)。2月28日，虎林市全體音樂教師在教師進(jìn)修學(xué)校音樂教研員陶軍寶的組織下，通過釘釘直播的方式，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研培。<br></h3> <h3>　　活動(dòng)中，陶老師和大家分享了線上教學(xué)中，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課、研課，解決音樂教師在線教學(xué)備課時(shí)可能遇到的問題以及今后課堂教學(xué)提出的指導(dǎo)性意見。</h3> <h3>　　陶老師向大家推送了黑龍江教師發(fā)展學(xué)院“抗疫有我，音微有愛”活動(dòng)中音樂教師制作的微課，內(nèi)容新穎，主題鮮明。觀看后，大家暢所欲言，各抒己見，共同為微課的推廣提出了真誠而寶貴的意見，各種觀點(diǎn)在交流中碰撞，在碰撞中升華……</h3> <h3>　　在線學(xué)習(xí)期間，陶老師向大家推薦“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中的“聽歌曲”、“慕課”等素材，引導(dǎo)學(xué)生線上欣賞、學(xué)習(xí)歌曲，并能夠保持積極向上的樂觀精神，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵，弘揚(yáng)正能量，老師們通過這一渠道，相互交流，產(chǎn)生了許多“線上教學(xué)”的新思想。</h3> <h3>　　教育信息化教學(xué)有利于提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在線上備課中，教師可以借鑒“一師一優(yōu)課”中的課程和資源，老師們紛紛討論平臺(tái)的使用方法，并記錄下了登錄“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”的途徑，在研討中分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>　　這次培訓(xùn)與以往培訓(xùn)形式有所不同，但我們的學(xué)習(xí)熱度依舊沒有改變，活動(dòng)中大家學(xué)習(xí)積極性高漲，研討氣氛活躍，并且每位音樂教師都在學(xué)習(xí)中詳細(xì)的記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容以及關(guān)鍵知識點(diǎn)。</h3> <h3>　　網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中我們感受到了全體虎林音樂人對音樂教育的熱愛。研培雖然告一段落，但我們在研培中掌握了豐富的線上教學(xué)資源和應(yīng)對線上教學(xué)的信息技術(shù)，學(xué)習(xí)了更有效的線上課堂教學(xué)理論，為今后的線上教學(xué)實(shí)踐提供重要堅(jiān)實(shí)保障。疫情當(dāng)前，“停課不停學(xué)，停課不停研”——虎林全體音樂教師相信只要攜手同行，一定會(huì)看到春暖花開！</h3>