延期不延學(xué)––東埠中學(xué)生物組在行動(dòng)！

魚兒麻麻

<h3><br></h3><h3> 庚子鼠年伊始，一種小小的病毒就跟我們開了一個(gè)大大的玩笑。面對(duì)不期而遇的新型冠狀病毒，我們不出門，不上班宅在家里防御疫情蔓延。</h3><h3> 由于疫情影響，無(wú)法按時(shí)開學(xué)。我們采取線上授課方式來(lái)保證延期不延學(xué)。我們學(xué)校于2.2日就通過(guò)視頻會(huì)議方式給各教研組下達(dá)了上課要求，注意問(wèn)題等，從2.2日到2.10我們就開始了緊張的準(zhǔn)備工作。</h3> <h3>一：延期不延學(xué)的實(shí)施方法: </h3><h3> 我們學(xué)校由于學(xué)生多，班級(jí)多，考慮直播課堂無(wú)法容納，還有網(wǎng)絡(luò)等各種因素，決定主要用微課（可以回放）方式來(lái)進(jìn)行授課，用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的一些有用的小視頻來(lái)輔助學(xué)習(xí)。這些資料學(xué)生都可以保存，滿足基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)</h3> <h3>　　二、具體措施:</h3><h3> 我們東埠中學(xué)初二生物組的教師年齡跨度較大，不可能實(shí)現(xiàn)每名老師都進(jìn)行線上直播課。又考慮集體備課效果入手，我們采取分工：年輕教師錄制微課，精制PPT，導(dǎo)學(xué)案及答案三樣材料，老教師制作早讀提綱，審核指導(dǎo)年輕教師的PPT和導(dǎo)學(xué)案，做到各司其職，密切配合。</h3><h3>1、錄課前老師們?cè)谖⑿湃豪锛w研討，有疑問(wèn)共同探討的配圖：</h3> <h3>2、年輕教師錄微課，老教師也閑不著，自行組織習(xí)題及背誦提綱：</h3> <h3>　　三、具體授課工作過(guò)程:</h3><h3> 在授課之前2-3天，主備教師（錄課老師）把制作好的PPT，導(dǎo)學(xué)案發(fā)在教研組群里，然后進(jìn)行教研組進(jìn)行集體研討，沒(méi)問(wèn)題后主備老師進(jìn)行微課錄制。上課的前一天把錄制好的微課、PPT，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到教研組微信群內(nèi)，各教師把三樣材料發(fā)到各自所任教的班級(jí)微信群。上課前10-15分鐘，教師通過(guò)簽到小程序進(jìn)行點(diǎn)名。然后教師下發(fā)本節(jié)課的具體任務(wù)，包括微課學(xué)習(xí)時(shí)間，識(shí)記時(shí)間，習(xí)題訓(xùn)練時(shí)間。為避免學(xué)生離線，教師采取讓學(xué)生通過(guò)拍照展示導(dǎo)學(xué)案答案，并對(duì)導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題采取隨機(jī)抽查提問(wèn)的方式對(duì)學(xué)生在線情況進(jìn)行檢查。學(xué)生的疑惑，各教師采取錄制錄制小視頻，語(yǔ)音講解等方式解決。</h3><h3>1、上課抽查，答疑看看我們組的老師們認(rèn)真不！</h3> <h3>2、再來(lái)一波作業(yè)秀吧，總體學(xué)生做的比較認(rèn)真，老師批改更不用說(shuō)：</h3> <h3>3、學(xué)生不在線咋辦？在線抽查提問(wèn)，展示作業(yè)等，來(lái)個(gè)配圖吧：</h3> <h3>　　通過(guò)3周的網(wǎng)上授課，我們積累了一定的授課經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有很多不足，但我們會(huì)盡我們所能來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。疫情雖重，卻擋不住我們前進(jìn)的步伐！相信我們一定能戰(zhàn)勝疫情！！</h3>