【四平市教育學(xué)院小學(xué)幼兒研訓(xùn)部】2020小學(xué)道德與法治學(xué)科網(wǎng)絡(luò)集備圓滿成功

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<h3> 為貫徹落實(shí)市教育局《四平市春季學(xué)期延期開學(xué)期間教育教學(xué)工作方案》，并保證“停課不停學(xué)”的要求進(jìn)一步落實(shí)到位，繼續(xù)為一線教師做好期初備課的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，四平市教育學(xué)院小學(xué)幼兒研訓(xùn)部于2020年2月28日通過(guò)釘釘平臺(tái)開展了全市道德與法治學(xué)科線上期初集備活動(dòng)，全市教研員和一線教師四百余人共同參加。</h3> <h3>　　為了此次活動(dòng)，道德與法治的學(xué)科教研員和說(shuō)課教師進(jìn)行了積極熱烈的研討。</h3> <h3>　　集備活動(dòng)由市教研員劉桔秀老師主持</h3> <h3>　　本次集備活動(dòng)共有兩項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)由七名小學(xué)道德與法治一線教師對(duì)三--六年級(jí)下冊(cè)部分內(nèi)容從教材、教法、學(xué)法等方面進(jìn)行說(shuō)課。</h3> <h3>　　石蕊老師的《我很誠(chéng)實(shí)》，通過(guò)對(duì)教材解讀、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課，讓孩了們從心底里感受到誠(chéng)實(shí)的重要性。從而達(dá)到教學(xué)目的。</h3> <h3>　　陳威威老師帶來(lái)的《生活離不開規(guī)則》，通過(guò)《伏羲女媧圖》畫龍點(diǎn)睛引出無(wú)規(guī)矩不成方圓強(qiáng)化學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。整節(jié)課都是以道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)展開的，在課堂上將六大核心素養(yǎng)、道德與法治課程目標(biāo)、法律常識(shí)融入到了課堂之中。</h3> <h3>　　王佳琪老師結(jié)合伊通縣本土資源引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)用觀察，比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活和探究活動(dòng)”,與同伴交流、分享、反思探究的過(guò)程或成果,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)，通過(guò)了解和感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，讓學(xué)生們知道《家鄉(xiāng)的喜與憂》。</h3> <h3>　　劉時(shí)成老師的《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，不但讓學(xué)生了解長(zhǎng)征紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命英雄主義精神和這段光輝歷史的過(guò)程及意義，更重要的是要讓學(xué)生懂得并且傳承先烈們排除萬(wàn)難、不怕犧牲、百折不撓、勇往直前的長(zhǎng)征精神。</h3> <h3>　　劉宇喆老師《地球-我們的家園》聚焦于地球提供了人類生存的環(huán)境和資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的唯一性，懂得地球是人類賴以生存的家園，了解愛護(hù)環(huán)境的有關(guān)政策法規(guī)，樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的觀念，并將保護(hù)地球的行為落實(shí)到行動(dòng)中。</h3> <h3>　　趙春平老師在《生活離不開規(guī)則》一課中，培養(yǎng)學(xué)生公共意識(shí)、規(guī)則意識(shí)；讓學(xué)生了解公共設(shè)施對(duì)人們生活的作用，真正做到愛護(hù)公共設(shè)施；讓學(xué)生能夠用心地關(guān)愛他人。</h3> <h3>　　在楊昕玄老師的《生活離不開他們》中，讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼晴觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的新方式研究社會(huì)，，引發(fā)孩子們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。</h3> <h3>　　活動(dòng)第二項(xiàng)，由教研員和學(xué)科骨干教師進(jìn)行說(shuō)課點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>說(shuō)課和點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，老師們熱烈的討論。</h3> <h3>　通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)集備活動(dòng)，在加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”教育，堅(jiān)決落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，指導(dǎo)一線教師在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)道德與法治課建設(shè)重要意義的同時(shí)，也充分發(fā)揮了學(xué)科教研員、骨干教師示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，加強(qiáng)了全市、縣區(qū)的合作與交流,有效的促進(jìn)了我市學(xué)校與學(xué)校、教師與教師之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)了各校道德與法治學(xué)科教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平的提升，對(duì)推動(dòng)我市道德與法治學(xué)科教研工作的縱深發(fā)展有積極意義。</h3>