“停課不停教、不停學(xué)”紅云四年級在行動

李愛萍

<h3><font color="#010101">       根據(jù)《五華區(qū) 教育體育局關(guān)于情開展網(wǎng)絡(luò)課堂的通知》（五教體通【2020】3 號）要求，保障延期開學(xué)期間學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”的工作部署落實。紅云小學(xué)全體師生在冉志榮校長的帶領(lǐng)下有序開展了“停課不停教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動。</font></h3>     在這次“停課不停教、停課不停學(xué)”的線上教學(xué)活動中學(xué)校秉承如下理念來認(rèn)真做好延期開學(xué)的準(zhǔn)備工作，以確保延期開學(xué)期間能有效履行學(xué)校及教師管理職責(zé)，讓家長放心，讓學(xué)生安心。<br>1）引導(dǎo)孩子開展更為廣義的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，避免吃喝睡生活和沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓家長安心工作之余，加強與孩子的溝通交流，促進家校融合。<br>2）有的家長已經(jīng)復(fù)工，教師的作業(yè)不成為學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。<br>3）學(xué)校組織各年級組、備課盡量圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有的形式，采用知識課程+生活課程。 <h3><font color="#010101">    2020年2月24日上午9點，紅云小學(xué)2700余名同學(xué)們、150余名老師和家長朋友們準(zhǔn)時參加一次特殊的線上開學(xué)典禮。紅云學(xué)子在家云敬禮致敬我們鮮紅的五星紅旗冉冉升起；校長、黨支部書記冉志榮對全體師生提出一種期盼和勉勵；學(xué)生代表和教師代表對線上教學(xué)做出表態(tài)發(fā)言。</font></h3> <h3><font color="#010101">        四年級組的老師們積極響應(yīng)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號召，精心設(shè)計教學(xué)活動，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)資源，勇于探索實踐，開展了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。</font></h3> 一、線上教學(xué)第一周  <div>       為了引導(dǎo)學(xué)生開展更為廣義的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，做到不唯知識不唯分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多元，任務(wù)適度，內(nèi)容適量。經(jīng)過多方研討后，四年級的全體老師為學(xué)生為做出第一周的課程表。</div> <h3><font color="#010101">    根據(jù)課程表的安排，各學(xué)科教師采用了直播、提供自學(xué)課程資源、設(shè)置打卡任務(wù)等多種形式為四年級的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種多樣的學(xué)習(xí)活動。</font></h3> 四年級的語文老師們承擔(dān)了語文和書法的教育任務(wù)同時還肩負(fù)孩子思想教育的重?fù)?dān)。各個班級的語文老師通過提供錄制微課和提供教學(xué)資源的方式對學(xué)生進行線上教育。同學(xué)們通過作業(yè)單提交語文和書法作業(yè)，所有的語文老師們對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改訂正，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予積極肯定，對有待提高的地方提供了有針對性的改進建議。     四年級的數(shù)學(xué)老師們每天準(zhǔn)點開始線上直播，三位數(shù)學(xué)老師充分挖掘釘釘?shù)闹辈セ臃绞脚c學(xué)生進行交流，如連麥、圖片提交課堂作業(yè)、文字回復(fù)。<div>    四年級六班張瑾語文老師通過直播方式帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)閱讀理解古詩詞和如何寫好字。在直播過程中，張老師通過簡潔的講解和交流，表達了對孩子們的殷切希望。</div> <h3><font color="#010101">    四年級的英語老師精心準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)資源，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法，以作業(yè)單的形式收集學(xué)生的作業(yè)，及時評價學(xué)生作業(yè)，并向大家分享優(yōu)秀作業(yè)。</font>孩子們線上自主學(xué)習(xí)繪本，進行跟讀和配音，以摘抄、朗讀、背誦自己喜歡的句子為反饋。通過拍照抄寫，錄制背誦視頻的方式上傳至釘釘群展現(xiàn)當(dāng)天作業(yè)。有聲繪本學(xué)習(xí)用圖片幫助孩子理解文本，用聲音幫助孩子練習(xí)發(fā)音，是一種融合視覺與語言藝術(shù)的閱讀活動，有效地提高了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的想象力。</h3> <h3><font color="#010101">體育羅衛(wèi)威老師早早地把一周的體育鍛煉項目表格發(fā)給四年級的同學(xué)們。在每天的體育鍛煉時間里，羅老師認(rèn)真查看各個班的孩子們的鍛煉情況，針對個別學(xué)生鍛煉過程中存在的危險，特別提醒家長注意鍛煉的安全，同時提醒孩子們鍛煉后要做的準(zhǔn)備工作和鍛煉后的放松活動不能少。</font></h3> <h3><font color="#010101">教授科學(xué)的周雯婷老師，精心錄制了微課，發(fā)給同學(xué)們認(rèn)真觀看。同學(xué)們觀看學(xué)習(xí)微課后，自己嘗試著去動手操作，把操作的照片上傳給周老師。周老師對學(xué)生們的操作能力給予了比較高的評價。</font></h3> <h3><font color="#010101">教授音樂的施薇老師給同學(xué)們帶來了好聽的音樂，同學(xué)們跟著微課完成了音樂欣賞學(xué)習(xí)。</font></h3> 美術(shù)的黃瓊老師通過直播和提供教學(xué)資源視頻的方式向同學(xué)們揭示了青銅器的秘密。        在這樣一個特殊的時刻，我們無法進到校園，但這阻擋不了我們教學(xué)、學(xué)習(xí)的腳步，線上教學(xué)還有很多大家需要學(xué)習(xí)和改進的地方，加油吧！老師們，同學(xué)們，讓我們攜手共渡難關(guān)！二、線上教學(xué)第二周         經(jīng)過一周的線上教學(xué)活動摸索實踐，學(xué)校的老師們認(rèn)真聽取學(xué)生家長的反饋。從關(guān)心學(xué)生的身心健康和體諒家長的工作與輔導(dǎo)孩子自家學(xué)習(xí)的不容易的角度，老師們對第二周的教學(xué)工作做了相應(yīng)調(diào)整。          老師們在上課的前一天把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排和學(xué)習(xí)資源提前發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們根據(jù)自己的情況自行安排學(xué)習(xí)。同學(xué)們嘗試自己主動地安排自己的時間，極大程度上方便了家長與學(xué)生的合理安排時間，促進家長與學(xué)生更加高效地溝通交流。         高效的一天從明確目標(biāo)、認(rèn)真規(guī)劃安排時間、自覺主動實施計劃開始。3月1日晚上老師發(fā)布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，到了3月2日（周一）早上12點止，已經(jīng)有很多同學(xué)完成任務(wù)，并且還陸陸續(xù)續(xù)地有同學(xué)提交作業(yè)。 <h3><font color="#010101">   </font></h3> <h3><font color="#010101">    </font></h3>