平凡即是不平凡 ---初一班主任“抗疫“日常工作

邯鄲市漢光中學(xué)本部政教處

<h3>　　1月22日，放假的第五天，一場緊急會議，讓我們投入到了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任。作為班主任，守護(hù)好本班的40多個孩子和家庭就是我們在這次“戰(zhàn)疫情”中的使命和職責(zé)。</h3> <h3>　　我們組12位班主任，每一個人都是戰(zhàn)斗員，每一個都是指揮官，克服了自身的種種困難，完成分內(nèi)疫情防控工作任務(wù)。</h3> <h3>　　我們是日常工作的統(tǒng)計(jì)者、傳達(dá)者。</h3> <h3>　　自疫情爆發(fā)以來，我們每日班群里對學(xué)生們的溫馨提示、知識科普、防護(hù)措施、體溫統(tǒng)計(jì)、與湖北回來的人接觸的學(xué)生及家長身體情況摸排、假期延遲、網(wǎng)上學(xué)習(xí)通知等等也接踵而至。24小時隨時待命，及時掌握學(xué)生的身體情況，填好學(xué)生的一生一檔信息；認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作?！疤嵝?詢問-統(tǒng)計(jì)-記錄-上報(bào)-提醒”--這就是我們的日常工作。常常，我們?yōu)榱私y(tǒng)計(jì)學(xué)生的信息而忙到深夜，為了一或二個學(xué)生聯(lián)系不上，從晚上聯(lián)系到第二天，直到聯(lián)系到為止，為的就是不漏掉一個學(xué)生，確保每個學(xué)生和家庭的安全。</h3> <h3>　　我們是學(xué)生思想教育的傳播者。</h3> <h3>　　1月22日那天會議結(jié)束，我們12人根據(jù)會議精神，集思廣益給學(xué)生和家長們寫出了第一封“致家長一封信”。從此，我們開啟了“一封信”的系列活動。內(nèi)容關(guān)于“不信謠、不傳謠、不造謠”倡議、學(xué)生假期安全主題教育、對學(xué)生和家長知識科普、網(wǎng)絡(luò)輿情言論控制、學(xué)生課程安排通知、學(xué)生心理變化、如何合理有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，等等?！弊鳛榘嘀魅危覀儫o法沖鋒陷陣在第一線，唯有守住初心，堅(jiān)守好自己的職業(yè)，教給我們的學(xué)生們做一個有大愛有大義有責(zé)任有貢獻(xiàn)的人！</h3> <h3>　　我們是班級學(xué)習(xí)群的管理者</h3> <h3>　　“停課不停學(xué)”，2月10日“空中課堂”--網(wǎng)課開啟。為了孩子們更有效的學(xué)習(xí)，為了老師和孩子互動更方便。每個班除了微信群又成立了qq群或釘釘群。我們既是微信群的管理者，也是班級學(xué)習(xí)群的管理者。其中，多數(shù)班主任又是語數(shù)外的其中的之一，每天除了輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)和答疑外，還要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好家長、學(xué)生、教師之間落實(shí)教學(xué)工作。制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)孩子聽課情況，緊密聯(lián)系語數(shù)外老師了解孩子們學(xué)習(xí)的效果。通過群發(fā)，私信，電話等多種途徑反饋給家長，為的是孩子們在家高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。孩子們每次一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都會令我們深感欣慰，激動不己。</h3> <h3>　　我們是與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)者</h3> <h3>　　“與時俱進(jìn)，活到老學(xué)到老“，這一個多月的經(jīng)歷讓我真正理解了這句話。疫情當(dāng)下，我們由以前的面對面教育者變成了隔空”云“教育者，一切從頭開始學(xué)起。我們這12位班主任的構(gòu)成雖是老、中、青搭配，可是一個個誰也不落后，爭先學(xué)習(xí)新環(huán)境下各種信息技術(shù)手段。從接龍小程序到學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)app,不能說是十分精通者，但肯定是這些信息技術(shù)手段的熟練應(yīng)用者。常常為了學(xué)習(xí)一種新技能，我們在群里討論的不亦樂乎。每每看到這種情景，作為其中的一員，我感到無比的幸福和感動。</h3> <h3>　　《肖申克的救贖》中有一句經(jīng)典臺詞：“不要忘了，這個世界穿透一切高墻的東西，它就在我們的內(nèi)心深處，那就是希望?！睕]有過不去的冬天，也沒有來不了的春天，我們一定要堅(jiān)信：疫情很快就會過去，春暖花開很快就會到來。我們每位班主任都是平凡又那么不平凡。</h3>