澗西區(qū)教體局教研室語文學(xué)科線上教學(xué)精品采擷

洛陽市東升第二小學(xué)

春已至，花盛開，“非冠”疫情得到有效控制的局面振奮人心。中國人再次用行動證明，災(zāi)難面前，我們總能創(chuàng)造奇跡。在澗西區(qū)教體局的工作部署中，疫情是戰(zhàn)爭，搞好全區(qū)線上教學(xué)也是戰(zhàn)爭，澗西區(qū)教體局教研室高位引領(lǐng)，全區(qū)線上教學(xué)已進入穩(wěn)定、有序的階段，呈現(xiàn)務(wù)實高效、不乏創(chuàng)新的喜人局面。 　　東升二小在毛曉娟校長的帶領(lǐng)下，憑著敏感的政治覺悟，線上教學(xué)落實到位、效果良好。隨著線上教學(xué)的有序進行，學(xué)校更側(cè)重線上教學(xué)效果的監(jiān)控與測評，做到在“實”處落地，“趣”上用心，課堂呈現(xiàn)精講多練，師生互動，生生互助，不讓一個學(xué)生掉隊，實現(xiàn)教學(xué)效果最優(yōu)化。 學(xué)科教研? ?高位引領(lǐng) 　　“研”是“教”的基礎(chǔ)，每周四下午4:30－5:30是學(xué)校語文學(xué)科雷打不動的教研時間。學(xué)科主任利用釘釘視頻會議帶領(lǐng)全體任課教師進行教研，會議做到有專題，有專項，把先進的理念、先進的教法引入線上教學(xué)，同時準(zhǔn)確定位每個學(xué)段的任務(wù)和教學(xué)建議，讓老師們做到教學(xué)有方向，落實有方法。 教研活動主題 發(fā)起會議，教研進行中 專心聆聽認真記錄 做好記錄認真落實 精講多練? ?趣味互動 　　為了保護學(xué)生的視力，要求線上教學(xué)每節(jié)課控制在20分鐘以內(nèi)。有限的時間內(nèi)，知識的講解更要做到一課一得，講清楚知識的含義、結(jié)構(gòu)層次，同時要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，“授之以漁，勝過授之以魚”，講清知識運用的方法步驟，給學(xué)生留一些時間去思考、去動筆、去動手、去實踐，強調(diào)知識在運用中習(xí)得，實現(xiàn)真學(xué)習(xí)。 學(xué)有所樂? 學(xué)有所獲 　　線上教學(xué)是師生隔屏相望，如何最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓他們樂于參與教學(xué)，老師們根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，讓教學(xué)和生活實際融合，讓聽說讀寫有機融合，提高學(xué)生能力運用知識的能力。 低年級的猜字謎、講故事 給抗疫戰(zhàn)線上的逆行者致頒獎詞 繪制思維導(dǎo)圖梳理閱讀收獲 閱讀小明星評比 創(chuàng)作抗疫詩歌顯真情 記“疫”瓶子永留存 線上測評? 查漏補缺 　　有效的評價是檢驗課堂效果的最佳途徑，為了保證學(xué)生扎實掌握知識，學(xué)校采用專項知識微型測和單元知識綜合測相結(jié)合的方式。做到基礎(chǔ)知識專項過關(guān)、人人過關(guān)，不讓一個學(xué)生掉隊。 線上巡課? 保駕護航 　學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進各班學(xué)習(xí)群，學(xué)科主任分包年級進行巡課，對各班教學(xué)情況進行督導(dǎo)，就各班按時上課、過程實施、學(xué)生參與等情況及時記錄、總結(jié)，并當(dāng)天反饋，促進教學(xué)的完善。同時對班級沒有參課的學(xué)生進行統(tǒng)計、回訪，督促觀看回放并完成教學(xué)任務(wù)。 　　多難興邦，造就一個偉大的民族；線上教學(xué)，創(chuàng)造一種嶄新的學(xué)習(xí)形式。澗西區(qū)各學(xué)校將在澗西區(qū)教體局教研室的統(tǒng)籌安排、高位引領(lǐng)下，各學(xué)校將在摸索中總結(jié)，總結(jié)中創(chuàng)新。居家學(xué)習(xí)是“延學(xué)”，更是“研學(xué)”，且行且求索。