停課不停研，我們?cè)诼飞弦灰诲ш?yáng)縣第五小學(xué)高年級(jí)線上教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

謝艷茹

<h3> 每一次教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮，每一次教研活動(dòng)都是一次智慧的碰撞!尤其是“疫時(shí)期”的我們。如何讓網(wǎng)課更高效，本周我們?cè)谖杭t老師的帶領(lǐng)下展開(kāi)了一次高年級(jí)組數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　本周的主備人是六年級(jí)數(shù)學(xué)老師孫九利老師。她主講的是六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的體積》。孫老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師，表情豐富，語(yǔ)言富有感染力，親和力強(qiáng)，特別注重因材施教。</h3> <h3>　　聽(tīng)完課之后，九位老師針對(duì)孫老師的這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)！都說(shuō)思想如果不碰撞就生不了智慧，本次活動(dòng)又詮釋了它的正確性！</h3> <h3>　　孫九利老師能把多個(gè)教學(xué)軟件揉和在一起，并且應(yīng)用自如，沒(méi)有一點(diǎn)違和感。魏紅老師高度評(píng)價(jià)了孫老師的課:就好像看動(dòng)畫(huà)片一樣，所有的內(nèi)容都是圍繞教學(xué)重點(diǎn)這一條主線展開(kāi)。知識(shí)遷移和過(guò)渡非常自然!</h3><h3> 鄭凌超老師對(duì)孫老師的課也贊嘆不已，針對(duì)其中的一點(diǎn)提出了自己的見(jiàn)解，如果把圓柱的體積公式再夯實(shí)一點(diǎn)更好!</h3><h3> 其余老師對(duì)孫老師的課也給了高度的評(píng)價(jià)！表示課下多多向?qū)O老師請(qǐng)教。三人行必有我?guī)?，更何況是多個(gè)人呢?</h3> <h3>　　會(huì)議的最后我們又針對(duì)下周的網(wǎng)課如何開(kāi)展進(jìn)行了討論并總結(jié):結(jié)合學(xué)生，結(jié)合學(xué)情，結(jié)合教學(xué)大綱，應(yīng)一步一個(gè)腳印，克服困難給“疫時(shí)期”的家長(zhǎng)們交一份滿意的答卷!</h3> <h3>　　疫情防控期間教研活動(dòng)的開(kāi)展，更加激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)熱情！萬(wàn)物向陽(yáng)的日子已經(jīng)指日可待!待春暖花開(kāi)，一切安好之時(shí)，我們一起幸福相約五小的校園，面對(duì)面真心祝福，手拉手向陽(yáng)奔跑!</h3>