新教育實驗締造完美教室：文化建構(gòu)與課程研發(fā)

王澤銘

喚醒生命課程，創(chuàng)造詩意世界      課程，讓我和孩子們喚醒彼此的生命；課程，創(chuàng)造了我和孩子詩意靈動的世界。        締造完美教室，就是將愿景、文化、課程等融合在一間教室里，就是師生匯聚在偉大事物的周圍，穿越在偉大事物之中，吻醒故事和經(jīng)典，編織詩意的生活，最終讓教室里的每一個生命走向卓越。       朱永新說：“教室，注定是一個要形成自己文化與規(guī)則的地方?！边@個規(guī)則與文化，我們可以濃縮為教室文化，其中包括了班名、班詩、班歌、班級公約、班級口號（班訓）等幾個方面組成的。這些方面的思想內(nèi)涵一致，并互相進行補充。     小蝸牛來啦....... 研發(fā)卓越課程，締造完美教室?<br>?<br>      完美教室的締造，課程是關(guān)鍵，它是一個班級的靈魂，是締造完美教室的核心，只有擁有卓越課程，才可能締造出完美教室。新教育實驗~研發(fā)卓越課程<br><br>      新教育所提倡的卓越課程主要是一些兒童課程，即為適合兒童身心健康和發(fā)展的一些良好課程?！白吭秸n程”是什么？它是送給孩子們的一件幸福的禮物，是孩子們享受的一種生活狀態(tài)。老師們要把你的孩子帶向“卓越課程”的高速入口處，你要引領(lǐng)他們看清準確的路標，不讓他們迷失方向；你要告訴他（她）：孩子，慢慢走啊，我會在下一個路口等著你；你要提醒他們路上還有服務(wù)區(qū)、休息站，累了就歇歇。所以我們我要研發(fā)構(gòu)建的卓越課程是讓孩子在課程的學習中處在一份享受之中。 “研發(fā)卓越課程”是我們的一個價值追求，一種生命的朝向，一個未來期待和一個莊嚴承諾。       最美媽媽周老師分享了她的班級，包括班級文化建構(gòu) 、教育理念、家校合作共育你若盛開，清風自來。<div><br></div><div><br></div><div>      我最想說的是，在新教育的過程中，每個孩子都是幸福的。看我們的照片，每個孩子都是面帶笑容的。<br><br>      我的雛鷹在漸漸成長，我很期待看到他們的飛翔，看到他們完成作為一只鷹的莊嚴使命，共同鑄造屬于雛鷹班的榮光。<br><br>      我并不領(lǐng)先，但我在行進。我并不優(yōu)秀，但我很幸福。這就夠了！<br></div>