寧夏西吉縣物理、化學直播課堂紀實二

竇文玲

從二月二十四日到三月一日，我們開始了第二周物理、化學直播課，有前一周工作經(jīng)驗的積累和總結(jié)，老師們的課上得越來越精彩，越來越受歡迎。      參與本周直播的骨干老師分別來自西吉回民中學謝書忠、實驗中學的陳君宏和馬振福以及西吉三中的馬志成老師。       針對上周學生反應(yīng)的問題，老師們分析原因、找準差距、比較優(yōu)劣，取長補短，把最精彩的課堂呈現(xiàn)給學生。 星期二的直播課 　　陳君宏和他的物理課堂，控課能力強，教態(tài)沉穩(wěn)、內(nèi)容信息量大，講解扎實透徹。 　　謝書忠老師和他的物理課堂。講課內(nèi)容豐富，教態(tài)親和自然，思路清晰明了。 　　西吉三中馬志成老師和他的化學課堂。風趣、幽默，是他的講課特色，流暢、自然是他講課風格。 星期四的直播課 　　謝書忠老師的物理課和馬志成老師的化學課堂。一個大氣沉穩(wěn)，一個活潑風趣，共同為學生獻上一場理化大餐。 　　馬振福老師和他的物理課堂。悉心磨課，用心授課。用自己的勤奮和執(zhí)著，踐行者一個老師的職責和使命。 　　同一種坐姿聽課的老師。論語曰：三人行，必有我?guī)?。趁我灼灼年華，許我滿腹才華，抵達盈盈彼岸。 課后研討       共商對策，相互促進。進入第二周的學習，大家在群內(nèi)已經(jīng)沒有開始的拘謹，有問困惑問題的、有交流經(jīng)驗的、有談直播體會的、有展示學生作業(yè)的等，大家切磋交流，共謀空中課堂的良好發(fā)展。 　　認真聆聽的學生。孩子，認真積淀你的人生吧！任何人的成功都無法一蹴而就，每一階段的抵達，都是一步一個腳印的積累。只是，機會是為每一個有準備的人準備的。 作業(yè)分享       空中課堂就像一座橋，課堂在這頭，學生在那頭。用一網(wǎng)一屏，延伸孩子走進教室的路。 經(jīng)驗分享       經(jīng)過前一個星期的上課，這一周的課精彩了許多。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.物理課堂上滔滔不絕講的成分減少，而實驗展示的內(nèi)容增加了。2.盡管只有20分鐘的課，也開始注重課堂設(shè)計，讓一節(jié)課從導入、主題、小結(jié)，體現(xiàn)為一節(jié)小而精，小而全的精品課3.教師整體駕馭課堂能力有所提高，不再緊張，結(jié)巴，而變得輕松自信，談吐有度。4.能得心應(yīng)手的使用信息技術(shù)輔助課堂教學。無論錄播、直播都已經(jīng)應(yīng)用自如。5.由于空中課堂教學的特殊性，它不同于傳統(tǒng)課堂的教與學都是在課堂上完成，空中課堂教是在課堂而學是在課下，所以教學設(shè)計更要注重知識的啟發(fā)性、延展性，把網(wǎng)絡(luò)資源和家庭資源，甚至家長的資源都利用起來，因地制宜，就地取材，要注重學生自主能力的培養(yǎng)。