<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">直掛云帆濟(jì)滄海！八.12班</span></b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#191919"> 這句詩(shī)出自唐朝李白《行路難》，意思是：盡管現(xiàn)在前方困難重重，但早晚我們會(huì)乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于疫情，我們也抱有同樣的信心。今天己經(jīng)是空中課堂的第18天了，我班的孩子們已經(jīng)有了兩極分化的苗頭！孩子們你們可曾聽說(shuō)過(guò)這樣一句話，堅(jiān)持與放棄之間只差一筆！在這里我只是想給大家看一下這幾張工作照不知大家會(huì)有什么樣的感受？</font></h3> <h3>這些人她們有的已經(jīng)年過(guò)五旬在兩副眼鏡的交替中孜孜不倦的在家備課、判作業(yè)、寫批語(yǔ)；有的孩子正在為高考沖刺卻依然清楚的知道班里有幾個(gè)人沒有交作業(yè);有的需要隨時(shí)照顧年邁的父母卻能夠錄屏講課心系工作；有的是二孩媽媽，卻讓左手和右手之間生出了不一樣的默契，糾正了四十年的左撇子；有的年輕有創(chuàng)造力為大家開發(fā)出釘釘強(qiáng)大的功能為我們的空中課堂服務(wù)！這種堅(jiān)持難道不足以讓我們感動(dòng)嗎？難道她們不也是“最美逆行者”嗎？</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>大家都說(shuō)“停課不停學(xué)”，這何嘗不是一種“停課不停教”呢？那些空中課堂中的優(yōu)質(zhì)資源又出自誰(shuí)之手？他們?cè)谄椒驳膷徫簧献鲋黄椒驳氖虑椋?lt;/h3> <h3>你的空中課堂是誰(shuí)在深夜里默默的付出，對(duì)著電腦一個(gè)一個(gè)核對(duì)，為你們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航；是誰(shuí)在教研群里討論生么樣的講法更容易讓你們接受，什么樣的筆記更容易掌握？如果沒有這些人的不求回報(bào)的辛勤付出，怎么會(huì)有這么精彩的空中課堂！看看老師批作業(yè)時(shí)緊皺的眉頭，看看那晩上11點(diǎn)還沒有回家吃一頓飯堅(jiān)持工作的身影，你還對(duì)學(xué)習(xí)怠倦嗎？<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">盡管現(xiàn)在前方困難重重，但早晚我們會(huì)乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于疫情，我們也抱有同樣的信心！對(duì)于學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！</span></h3>
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